中华民族共同体形成发展有其内在规律，由多元文化汇聚而成，各族人民团结一心，共同缔造国家、书写历史。与会专家学者围绕“中华民族共同体建设与人的发展”这一核心主题，聚焦共同体的理论内涵、共同体认同、文化主体性、人的现代化、中华民族共同体建设等议题进行了深入探讨。

　　深入阐释共同体建设与人的发展的内在联系

　　中华民族共同体建设事关国家统一和民族团结。作为研究人的生存发展基本理论的人学，理应关注中华民族共同体建设。

　　在开幕式上，新疆财经大学党委副书记贺萍指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，是推动中华民族伟大复兴的必然要求。人的现代化是中国式现代化的根本旨归，在坚持投资于物和投资于人紧密结合的新时代新征程，专家学者聚焦新疆各民族生存发展的重大理论和实践问题深入交流探讨，意义重大。阿勒泰职业技术学院院长严荣立足阿勒泰边疆实际，介绍了学院职业教育人才培养的探索与实践。她指出，本次年会以“中华民族共同体建设与人的发展”为主题，具有鲜明的时代意义。期待专家学者为中华民族共同体建设与人的发展贡献真知灼见。  

　　中国人学学会会长丰子义教授表示，本次年会主题聚焦中华民族共同体建设这一时代课题，从人学的角度和高度探讨共同体建设与人的发展的关系。他从理论、历史、现实三个维度阐释中华民族共同体与人的发展的关系。理论维度上，这一问题关涉马克思主义共同体理论与人的理论；历史维度上，中华民族共同体建设对人的发展有重大作用；现实维度上，中华民族共同体建设与人的全面发展彰显出中国式现代化的时代语境。

　　在新时代，基于历史和现实，共同体建设这一课题还需要更广阔的视域，进行跨学科研究，以推动社会全面进步、人的全面发展。

　　中华民族共同体建设与人的发展

　　在大会主旨发言中，专家学者重点围绕中华民族共同体建设与人的发展问题进行交流。第一场发言中，南开大学阎孟伟教授从群体认同的视角，分析了个人对群体的认同基础与不同文化所蕴含的生活方式、行为方式差异，他指出中华民族共同体建设意味着在文化规范上相互理解。中国人学学会副会长、中山大学钟明华教授阐述了“投资于人”的重要意义，他认为人的现代化是中国式现代化的根基，全体人民的现代化是中国式现代化取得成功的重要标志。陕西师范大学哲学与政府管理学院院长袁祖社教授从共同体与个人，以及他们之间的关系和二者的结合三个方面，论述了近现代个体人的觉醒，阐释了共同体与人的边界与价值。中国人学学会副会长、北京大学仰海峰教授从马克思的共同体思想出发，分析了共同体的理论内涵，强调共同体是实现个体自由全面发展与群体良性发展的重要组织形式，体现了主体性与共同体之间的深层联系。

　　在第二场发言中，首都师范大学陈新夏教授在区分真正共同体与虚假共同体的基础上阐释共同体利益与个人利益的关系问题，强调共同体建设应坚持以人为本，使发展成果更多更公平惠及人民群众，铸牢中华民族共同体意识；南开大学杨谦教授结合援疆经历，介绍了思政课在帮助学生树立中华民族共同体意识中的重要作用，分享了课程改革促进各民族学生融洽相处的实践探索；焦作大学杨家卿教授围绕“人的全面发展与民族共同体建设”这一主题展开论述；中共北京市委党校袁吉富教授聚焦“中华民族共同体语境中的人学”这一主题,论述了中华民族共同体的性质；深圳大学田启波教授论述了加强中国特色社会主义理论体系建设的三点方法论启示；复旦大学邹诗鹏教授立足新疆的区位和文化传统，阐释了中华民族共同体建设的重要性，强调铸牢中华民族共同体意识具有鲜明的实践导向和深远意义。

　　第三场主旨报告中，与会专家还围绕共同体的理论蕴涵、共同体认同、人的现代化、文化主体性、共同富裕和边疆发展等议题展开深入研讨。北京大学徐春教授分析了拉美三国在现代化过程中面临的一些问题与发展过程中道路的差异，为中华民族共同体建设提供参考；新疆财经大学马克思主义学院院长闫国疆教授以中国地理的三条重要分界线为线索揭示了新疆发展不平衡的困境，以及国家对新疆发展的大力支持，并结合新疆发展实践强调现代化的关键在于人的现代化，祖国边疆建设需要更多有识之士共同参与；中国人民大学沈湘平教授指出中华文化主体性是一种共主体性，融合了各民族的身份和价值认同，中华民族文化主体性是各民族文化实践展开的根本前提和意义框架；吉林大学白刚教授指出共同体是人类社会的基础，共同体的发展和人的发展是一致的，共同富裕是中华民族共同体建设的重要基础；西南大学胡刘教授立足马克思关于共同体与人与共同体关系的经典论述，指出中华民族共同体是对个人主义的超越与扬弃；厦门大学林密教授划分了马克思关于共同体理论的四个阶段，提出共同体理论存在空间与时间维度，这两个维度都需要进一步的研究。

　　推进中华民族共同体建设

　　如何推进中华民族共同体建设？需从政治、文化、经济、法治、社会等多方面协同发力。首都师范大学程广云提出，存在传统和近代西方两种组成共同体的模式，基于历史和现实，中华民族共同体意味着可以整合这两种模式；浙江大学沈桂萍从民族学的角度解释了什么是中华民族，不同的民族统一于中华民族中，构成中华民族共同体；山东师范大学贾英健提出以人民为中心彰显了国家对人权的关注；北京大学张梧指出，推进中华民族共同体建设应当从人类学思维转向马克思主义人学思维，把共同体建设落脚到现实具体的个体之上，让铸牢中华民族共同体意识融入日常生活，做到有形、有效、有感；天津大学宋建丽从历史、地理环境、情感纽带等方面阐释了中华民族共同体形成的基础；厦门大学张艳涛从历史溯源阐释中华文明多元一体格局的形成动因，解读中华文明五大突出特性，厘清我国中华民族共同体区别于西方民族国家的内在特质。通过多维度的对话，与会者深刻认识到，中华民族在各民族交往交流交融中铸就，中华民族伟大复兴也必将在各民族交往交流交融中实现。

　　人的发展和共同体建设的路径与挑战

　　在新时代，各民族增进相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习，才能使中华民族共同体意识越铸越牢。武汉工程大学张三元指出中华民族共同体体现了中华文明的连续性、统一性与包容性，是一个文明实体；华侨大学薛秀军以闽宁协作30年的实践案例，阐释中华民族共同体共同富裕的逻辑；西南政法大学孟庆涛提出要立足马克思主义，以人民为中心，破解古今中西现代性难题，构建中国特色的人权话语；浙江大学包大为提出破解教育教学困境需深耕实地调研，并强调人学研究是人工智能时代人文社科彰显核心价值、贴合青年实际的关键研究方向；喀什大学德全英主张构建以人民为中心、面向各类弱势群体的社会科学与现实人学，倡导立足本土做接地气的研究，推动中国哲学社会科学实现知识转型与自我批判。

　　大会上，五场分会场的讨论热烈而深入，近80位学者分别从人的全面发展、中华民族价值理想重建、人民至上的方法论原则、文明建设与“两个结合”等方面进行了深入讨论。同时，人工智能、生态文明、人的权益与保障等新兴议题受到与会者的关注，大家一致认为，新时代人的发展和共同体建设面临新的挑战与机遇。

　　人学发展的继往开来

　　今年是中国人学学会换届之年。本届年会期间还举行了中国人学学会换届选举大会。第六届会员代表大会审议通过第五届学会工作报告，并选举产生第六届理事会理事，共250人。中国人学学会第六届理事会第一次会议选举产生78名常务理事与学会领导。

　　闭幕式上，中国人学学会副会长沈湘平作总结发言。他指出，本届年会围绕“中华民族共同体建设与人的发展”这一主题，与会学者从中华民族共同体建设的人学根基、马克思主义人学的理论本源、文化主体性与中国式现代化的文明内涵等方面进行了深入研讨，充分展现了中国人学研究坚守马克思主义人学根本立场、坚持问题导向、注重青年人才培养、强调理论联系实际的鲜明学术品格。闫国疆在闭幕致辞中，充分肯定本次学术研讨会取得的成果，并期待中国人学学会进一步发挥学科优势，推动相关研究不断深入发展。本次大会承前启后、继往开来，必将在中国人学学科发展史上留下浓墨重彩的一笔。　

　　中国社会科学网 李秀伟