摘　　要：教育伦理学是当代应用伦理学或教育哲学的新兴学科之一。美国著名哲学家、教育家、思想家杜威较早正式使用“教育伦理学”这一学术概念,并对教育伦理学作为一门独立学科的理论形成做出了重要贡献。随着教育事业发展的深入,国外在20世纪60年代以来,教育伦理学研究日益得到教育界、伦理学界的高度重视,在深度与广度上均有所展开。在20世纪80年代,中国学者开始正式把教育伦理学作为一门相对独立的学科进行研究,一方面取得了可喜的成绩与进步,另一方面仍然存在一些明显的不足,需要进一步深入和完善。

　　【作　　者】王正平[1]

　　【作者单位】[1]上海师范大学跨学科研究中心、哲学与法政学院,上海200234

　　【期　　刊】《上海师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期32-40,共9页

　　【关 键 词】教育伦理学 杜威教育伦理思想 西方教育伦理学 中国教育伦理学

　　【基金项目】上海市高峰高原学科上海师范大学哲学建设项目.

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