《知行新论——思想道德教育系列专题研究》是西安电子科技大学马克思主义学院教授史少博近年来的一项综合性研究成果，由天津人民出版社于2025年11月底正式出版。这一论著是对新时代思想道德领域面临挑战的深度思索。该书的学术价值和特色主要体现在以下三个方面。

　　已有关于思想道德教育相关问题的研究，大多聚焦学校思想道德教育，就狭义的思想道德教育来谈思想道德教育的重要意义、发展现状、现实问题以及破解思路，基本遵循“是什么、为什么、怎么办”的传统思路。这一逻辑结构固然简单清晰，但难免陷入理论视角偏于狭隘的局限。作为新时代思想政治教育丛书，《知行新论——思想道德教育系列专题研究》从马克思主义思想、思想道德修养和中华优秀传统文化三重视角出发，立足全局与系统的视角，对思想道德领域的相关理论和现实问题进行了鞭辟入里的剖析和探讨，为读者呈现了一幅广阔理论视域下思想道德领域问题研究的新图景。

　　在研究论证的过程中，全书的一个显著特征就是坚守马克思主义这个魂脉与中华优秀传统文化这个根脉相结合的理论视域。例如，在论述新时代中国特色社会主义文化自信的主要表现时，作者强调要从马克思主义与中华优秀传统文化相融合的文化自信，以社会主义核心价值观引领中华文化繁荣的文化自信，推动中华文化更好走向世界的文化自信等方面来理解和把握文化自信，显示了区别于以往研究的更为广阔的理论视域。此外，从具体论题的研究来看，论著中涉及哲学、伦理学、政治经济学、社会学、心理学等哲学社会科学多学科、多领域的交叉思考和论证，引用文献涉及古今中外诸多思想集大成者，可谓是一桌“思想的盛宴”。对哲学社会科学工作者而言，必须有正确的世界观、方法论，才能更好地观察和解释自然界、人类社会和人类思维等各种现象，揭示蕴含在其中的规律，才能抵御和批判各种错误思潮和谬论，而该书的一个显著特征，就是善于从古今中外的思想理论当中汲取智慧与经验。

　　在“马克思主义思想系列专题研究”中，论著从对马克思《关于费尔巴哈的提纲》的解读入手，指出马克思通过引入科学的实践观，最终完成了认识论的革命性变革。与此同时，强调实践观点的引入，奠定了马克思主义认识论首要的和基本的立场。在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思第一次科学地把实践提升到社会本体论来理解，明确地提出了社会生活是实践的。此外，值得读者们注意的是，不少学者在理解马克思的实践观时往往局限于认识论领域，以为马克思仅仅是用实践的优先性来否定思维的优先性，而实际上马克思的根本目的在于把实践引入整个社会历史过程的主客体结构之中，揭示社会运动特殊的运作方式，进而揭示社会生活中的实践本质。这可见作者不同于其他学者的深邃的理论洞察能力。

　　论著中同样的敏锐洞察还体现在很多地方。关于圣西门和傅里叶，绝大多数人的认知通常仅仅停留在英法空想社会主义代表人物上面。书中作者并没有重点论述他们对科学社会主义理论广为人知的理论贡献，而是着重发掘了圣西门对建立新哲学的理论贡献、傅里叶对伦理问题的探讨等这些鲜为人知的理论观点。例如，圣西门曾提出了社会发展规律的观点，主张社会科学应像自然科学一样成为精确的科学，历史的发展也只有通过客观的考察才能形成精确的、科学的主张。以上这些思想内容显然已有唯物主义历史观的萌芽。圣西门在哲学方面的贡献，恩格斯曾这样评价：在上世纪（十八世纪）末叶，在机械唯物论者占多数的法国唯物论者之后，出现了要把旧的牛顿-林耐学派的整个自然科学作一个百科全书式的概述的要求，有两个最伟大的天才负起了这个任务，这就是圣西门（未完成）和黑格尔。很显然，论著中的这一研究成果颠覆了许多人对空想社会主义代表人物的原有认知，起到了重要的补充作用，理论意义十分重大。

　　“凡贵通者，贵其能用之也”。问题是创新的起点，也是创新的动力源。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点，而坚持问题导向就是要努力抓住化解矛盾的着力点，找到解决矛盾的新思路新方法。坚持以马克思主义为指导，必须落到研究我国发展面临的重大理论和实践问题上来，落到提出解决问题的正确思路和有效办法上来。论著中涉及的中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、中华文化走向世界的困境、践行社会主义核心价值观、现代性的理性偏向、科技伦理视域下新质生产力的人文关怀等主题，无一不是我们在全面建设社会主义现代化国家中所要面临的重大理论和现实问题。

　　从具体层面来看，论著主要围绕思想道德教育这个古老而常新的课题。一方面，这是关乎个人成长、社会和谐以及国家未来发展的重要课题，作者有力回应了“为什么人”的问题，这也是哲学社会科学研究的根本性、原则性问题。另一方面，在科技发展日新月异的当下，思想道德教育面临着前所未有的挑战与机遇，并已呈现出一系列的新问题和新情况，必须引起广大教育工作者和相关领域学者的高度关注。

　　史少博教授常年深耕马克思主义理论与中国传统文化研究领域，积累了厚重的学术研究成果。作者在书中通过问题导向意识为读者呈现出一幅广阔理论视域下思想道德领域问题研究的新图景，为理解和把握新时代的思想道德教育提供了新思路和新视角。知行之路，永无止境，诚如作者在后记中所指出的那样，社会科学研究及其成果不可能做到尽善尽美，或因论著体系结构庞大之累，或因专题研究本身所固有的缺陷，论著在系统性、逻辑性方面仍有不妥之处，部分主题的研究仍待深化和拓展，这也成为作者后续研究工作努力的方向。但是，该书的价值在于能够为思想道德领域的专业研究者、对该研究领域感兴趣的读者提供区别于以往相关主题研究的新视角和新方法。

　　（作者系西安工业大学马克思主义学院副教授）