2019年以来，实验室与国内头部虚拟现实技术企业深度合作，围绕历史学虚拟仿真实验教学平台的开发，建设起较为完整的虚拟仿真软、硬件系统，包括虚拟环境开发平台、3D模型资源库、VR穿戴设备、虚拟现实互动展示平台等。

　　1 建设包含静态图像和动态影像的影像史料数据库。将蕴含在视觉信息中的史料进行语义化和数据化整理，以便进行定量的研究分析。实验室已建成和正在建设的历史影像数据库内容涵盖了历史学三个一级学科以及新石器时期考古学等相关历史学专业方向，包括历史图片7万余副；拍摄、采集和数字化翻录的重要学术影像资料2.46万分钟，剪辑成片370余集；建设开发的3D历史文物模型、历史学虚拟仿真场景60余个。

　　2 建设历史学虚拟仿真与文博融合的实验教学平台。围绕“中华古文明-古代中国与世界”历史学虚拟仿真实验教学系统，自主开发建设了一系列虚拟现实软件资源，为新技术环境下的历史研究与教学提供了平台。建设影像史学数据库、历史学虚拟仿真实验教学系统，打造围绕影像史学教学科研的基础性、开放型软硬件平台，将传统的文本文献历史学研究模式与以信息网络技术为基础的数据库系统和信息检索系统、以3D视觉模拟技术为基础的虚拟仿真系统结合起来，为打通信息科学、技术与传统文科之间的壁垒，使先进的数字技术、方法与人文学术研究能够深度融合。

　　3 搭建开放型、教学科研兼容的软硬件教学研究平台

　　实验室自成立以来，围绕影像史学发展的各阶段重心，经过科学论证，有计划、有步骤地配置了各型软硬件设备，已经建立起体系完备、管理健全、系统开放、教学科研兼容的多学科交叉的教学实验平台。

　　4 产学合作，协同创新

　　影像史学的理论和实践相结合培养出了复合型人才。2017届本科生张书田口述历史作品《走西口》获口述史学会组织的2016年“家-春-秋口述历史大赛”特等奖，和钟明浩的口述历史作品《土楼》被国内著名大学签约收藏 ；2016级硕士生危文翰创业项目“剧说’国学教育”获2016年“创青春”首都大学生创业大赛银奖 ；获得教育部、团中央组织的2016年“创青春”全国大学生创业大赛MBA专项赛金奖；2017级硕士研究生张艾琪、丁一丹、杨子瑞2019年参加“中华古文明起源-古代中国与世界”虚拟仿真实验教学项目，获得全国“第二届虚拟现实技术及应用创新大赛”高校创新组三等奖，获得参赛文科组最高分 。

　　按照教育部“新文科”建设要求，本方向致力于培养有历史学基础的创新、创意人才服务社会需求和国家战略。2019年，“中华古文明起源-古代中国与世界”实验项目入选2019年教育部第一批产学合作协同育人计划 （www.moe.gov.cn/s78/A08/）。