“城市魅力”主要指的是城市所具有的吸引人的力量，是城市核心特质、特色的精练化、通俗化、大众化表达，具体可表现为一句口号、一种象征、一个标识等。城市的魅力对于城市的发展具有重要的价值与意义。近年来，“魅力城市”等话题深受关注，因此，如何提升城市魅力成为城市管理者必须思考的课题。

　　城市魅力对于城市意义重大

　　对于城市而言，提升城市魅力的意义具体体现在两个方面：从内部看，城市魅力可以持续吸引城内人员（市民），增强市民对于城市的归属感，增加市民凝聚力；从外部看，提升城市魅力可以激发城外人员对于城市的注意力和向往，在某种程度上可以形成城外人员对于城市的精神认同，不断提升城市影响力。

　　深圳作为新兴移民城市，在上述两方面有着鲜明的体现。基于“改革开放”“移民社会”等标签，深圳形成了独特的城市魅力，并对其发展产生了诸多积极的影响。对于城内人员而言，这一魅力让市民分享了相应的精神气质，使他们更好地凝聚在一起。对于城外人员而言，深圳的城市魅力具有很强的吸引力，甚至成为一种关于“改革”“开放”包容”的“图腾”。由此，深圳吸引着一批又一批的人进入，并深深扎根于此。可见，城市魅力对于城市发展的积极意义与价值不言而喻。

　　人才培养激发城市魅力

　　提升城市魅力对于推动城市发展具有重大作用，因而，城市管理者非常重视城市魅力的打造与提炼，新兴移民城市也不例外。就现状看，提升城市魅力的举措包括“挖掘历史文化资源”做大做强现有特色”等方面。然而，与那些历史悠久、发展较为成熟的城市相比，新兴移民城市存在着诸多短板。因此，新兴移民城市要积极借鉴相关举措，但又不能局限于此，还需充分挖掘、利用自身优势提升城市发展水平。例如，有些新兴移民城市虽然在某种程度上缺乏“历史底蕴”，但与此同时也多了一些规划发展的空间。在这种情况下，这些移民城市可以聚焦于当前的城市发展，同时增强“面向未来”的维度，充分利用“城市想象”，建设并不断生成“城市魅力”。

　　新兴移民城市要努力建构前瞻性的人才培养体系，以此激发城市魅力。前瞻性的人才培养体系是一种面向未来的人才培养体系，目的是培养具有引领性、能很好适应未来发展的人力资源。前瞻性的人才培养体系对于提升城市魅力具有重要作用。从精神层面看，前瞻性的人才培养体系可以进一步满足人们对于移民城市的想象。对于很多人尤其是移民而言，新兴移民城市本身就与“各种可能的未来”有着千丝万缕的关系。移民奔赴移民城市，那些不可预知但可能极为美好的“未来”是一种巨大的吸引力量。他们憧憬、期待移民城市的“未来”并为此心潮澎湃。可以说，“未来”成为移民城市的自然组成部分。而前瞻性的人才培养体系是面向未来、为未来服务的，无论是其“形”还是其“实”，都具有很强的“未来”取向。因此，构建前瞻性的人才培养体系可以进一步增强新兴移民城市的“未来”特征，满足人们对于移民城市前景的丰富想象。从具体生存生活层面看，前瞻性的人才培养体系可以有效回应人们的需求，彰显移民城市的气魄。当今社会发展迅速，产业更新、社会迭代不断加快，在这种情况下，人们更加期望得到外界提供的引导与帮助，在做好当下工作的同时，更多接受关于未来工作、生活的相关知识与技能培训。而建构前瞻性的人才培养体系，无疑能够满足人们在这个方面的诸多需求。

　　此外，前瞻性的人才培养体系并不局限于某个具体的城市。换言之，移民城市通过前瞻性人才培养体系培养出来的人力资源，既可能服务于移民城市，也可能随着移民的不断流动而服务于其他城市。因此，移民城市需要承担更多的社会责任，发挥示范、引领、帮扶等作用。这些特质无疑会进一步增强移民城市的魅力。基于上述诸多因素，新兴移民城市积极建构前瞻性的人才培养体系，对于提升城市魅力意义重大。

　　建构前瞻性人才培养体系

　　前瞻性人才培养体系包含“普遍性”与“特殊性”两个方面的内容。从普遍性层面看，一般的人才培养体系主要包括培养理念、培养目标、培养内容、培养方式、培养过程等。前瞻性的人才培养体系也应着眼于未来社会、行业等方面的发展，建构适宜的培养理念、目标、过程等。从特殊性层面看，前瞻性的人才培养体系还应包括相应的试点性职业。这是与一般性的人才培养体系的差异所在。前瞻性人才培养体系是面向未来的，如果仅有培养体系而缺乏相应的试点性职业，可能会导致人们无法充分了解前瞻性人才培养体系的培养质量，及其与社会发展尤其是与未来社会的适应程度。一方面，试点性职业给予前瞻性人才培养体系中的人力资源展现自己聪明才智的平台，有助于人们更好地评估前瞻性人才培养体系，发现其尚待完善之处。另一方面，试点性职业可以作为中介，通过呈现职业、职业中人力资源与社会发展的匹配度，帮助人们了解前瞻性人才培养体系与未来社会的匹配度。综上可见，前瞻性人才培养体系与我们当前所见到的培养体系既具有共通之处，也存在很大差异，涵盖人才培养和职业试点两方面的内容。

　　前瞻性人才培养体系的建构是一项复杂、系统的工程，需要多个机构通过多种途径进行合作。从具体的机构出发分析前瞻性人才培养体系的建构，难免挂一漏万。因此，我们可尝试从前瞻性人才培养体系建设的基本路径入手进行探讨。首先，建构前瞻性人才培养体系需要确立前瞻性的培养目标与理念。与为当前培养人才相比，为未来培养人才需要一整套新的培养目标与理念。明确这方面的内容，有助于人们更高效地开展后续的培养工作。其次，前瞻性人才培养体系需要建构适宜的内容与方式方法。培养的内容与方式方法在很大程度上决定着培养体系能否真正落到实处。因此，人们需要根据培养目标、理念及社会发展的基本趋势，建构出合理的培养内容和方式方法。再次，前瞻性人才培养体系需要呈现合理的试点性职业。这是前瞻性培养体系的重点和难点。该设置何种试点性职业？如何设置试点性职业？这些问题需要人们进行诸多探索。最后，前瞻性人才培养体系需要建立完善的内部协调机制，推进相关要素和程序的有机配合与协调。

　　（本文系国家社科基金项目“新时代中国新移民的文化认同研究”（18BKS100）阶段性成果）

　　（作者单位：深圳大学师范学院）

■近年来，深圳为提升城市发展水平和魅力，开展了一系列文化经济贸易活动，为吸引和留住人才提供支撑。

图为第四届深圳书展现场。                                                           图片来源：CFP