中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。中国共产党历来高度重视高校思想政治工作，党史学习教育从本质上讲是一项极为重要的思想政治工作，把党史学习教育融入高校思想政治工作，发挥党史资政育人作用，是高校的重要责任和崇高使命。

　　善用党史“教科书” 上好“大思政课”

　　党史是最好的教科书，也是激励新时代青年为祖国奉献力量的信仰大课。高校思想政治工作者要善用党史“教科书”，教育广大青年学生把党的历史学好，把党的优良传统传承好。在党史学习教育中坚定青年学生对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　　要善用“大思政课”，高校要牢牢把握课堂主阵地，将党史教育融进教材、请进课堂、导进学生头脑、融入学生心灵。一是充分发挥思政课主渠道作用，在思政课中创造性融入党史学习教育内容，讲述波澜壮阔的百年党史，讲好党的百年辉煌成就和革命传统，讲好伟大建党故事和建党精神，在知识的传授中引导学生把握党史的主题主线和精神实质，树立正确党史观。二是挖掘各学科的育人元素，将党史学习教育内容有机融入各门课程的教学大纲和教学体系，在教学过程中讲清讲透课程中蕴含的党史道理学理哲理，有效实现“思政课程”和“课程思政”的同向同行，在小课堂上讲好党史学习教育这门“大思政课”。三是构建红色网络学习资源，借助新一代信息技术手段，多维度展现历史，还原历史场景，打造沉浸式学习氛围，通过网络技术带动学生在广泛互动中参与，在直观体验中感受共产党人的初心与使命。让每位教师都承担起育人的责任，每门课程都体现育人的要求，每个场域都抓住育人的要素，形成育人合力，上好“大思政课”。

　　挖掘红色资源 丰富育人“大载体”

　　红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，更是培育时代新人的鲜活载体。

　　高校思想政治工作者要梳理好红色资源、凝练好红色故事、传承好革命精神，挖掘好红色资源中蕴含的育人价值，开展好理想信念教育、爱国主义教育，将红色资源有效融入高校思想政治工作，让学生在现场学习中切身感受党的百年奋斗历程的艰辛与辉煌，在感动感悟中汲取奋进的力量。一是创新形式，用好身边的红色资源。广西作为我党开展革命活动和建立地方组织较早的地区，有着丰富的红色资源。需要施教者将这些红色优势转化为胜势，紧密结合时代特点、青年学生个性特征，综合运用“线上+线下”“课堂+实践”“宣讲+体验”等学生喜闻乐见的方式，发挥红色资源的育人作用。二是打造长效学习机制，巩固教育成果。用活用好红色资源，发挥其育人功效，通过“学、思、践、悟”一体推进，让学生由被动学到主动学，由被动接受到主动思考，由理论学习转向实践体悟，引导青年学生在系统的红色教育中有感悟、有共鸣，增强青年学生对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的认识与理解。三是发挥示范引领作用。高校思想政治工作者要带头学好党史，先学一步、深学一步，做到真学真信真懂，在青年学生中起到示范引领作用。同时，发挥学生党员、学生干部在党史学习教育中的“头雁”带动作用，继而以朋辈身份带领其他青年学生学党史，使更多青年学生感受红色精神的洗礼和感召，让红色基因代代相传。

　　融入实践课堂 打造思政“大格局”

　　习近平总书记强调：“新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。”青年学生要担当起时代责任，既要读“有字之书”，更需行万里路，读“无字之书”。在实践课堂中引导青年学生学党史、办实事，是党史学习教育融入高校思想政治工作，由理论转化为实践的有效途径。高校可以依托“我为群众办实事”实践活动，鼓励学生通过参加志愿服务、“三下乡”、乡村振兴社会实践，赴革命老区走访调研等方式，走出学校、走出教室，走进社会实践大课堂，将学党史和解决实际问题相结合，让学生在亲身体验中锤炼革命意志，在实践活动中坚定理想信念。

　　高校思想政治工作者要用好用活社会实践大课堂，一是做强校内实践，推进“第二课堂成绩单”制度有效落实，发挥学校社团文化、创新创业、志愿服务等第二课堂育人作用，调动青年学生全面、深入地参加社会实践，引导青年学生在实践中长知识、增才干，自觉把强国志、报国行融入社会主义现代化建设中。二是构建一体化实践育人体系，将第一课堂、第二课堂及第三课堂有效贯通，加强与政府、企业、社区等协同合作，构筑社会、学校和学生三方相互融通、协同配合、适应学生多元特色的育人工作“大格局”。三是构建家校同行机制，以社会主义核心价值观为引领，使文明校风与优良家风相结合，加强家校沟通合作交流，完善家庭、学校、社会三位一体的教育网络，形成家校合力，在家校共育中升华爱党爱国爱家的家国情怀，进而以家国情怀涵育学生全面成长。

　　踏上向第二个百年奋斗目标进军的新征程，需要广大青年接续奋斗，勇担时代重任。新时代高校思想政治工作承担着铸魂育人的职责，要善用党史“教科书”，挖掘红色资源，融入实践课堂，因时因地因人开展工作，用百年党史培育时代新人。