作为首批“双一流”建设高校，成都理工大学扎根西部，在服务国家能源资源安全、防灾减灾、生态文明建设等战略需求方面形成了鲜明的办学特色。面向“十五五”新阶段，学校如何探索理工科高校哲学社会科学特色发展之路？本报记者近日专访了成都理工大学党委书记沈火明。

　　《中国社会科学报》：面向“十五五”，作为首批“双一流”建设高校，学校在制定发展规划时有哪些战略考量？

　　沈火明：当前，国家能源资源安全、防灾减灾、生态文明建设等领域战略需求强劲，四川正加快建设国家战略腹地和西部创新策源地，成渝地区双城经济圈建设、新一轮找矿突破战略行动等重大部署纵深推进，为我校发挥特色优势提供了前所未有的广阔舞台。

　　“十五五”期间，学校将坚持以服务国家重大战略和区域经济社会发展为牵引，以“双一流”建设为主线，以学科深度交叉融合为战略支点，在持续巩固传统优势学科根基的同时，着力强化协同创新与交叉融合，积极拓展新兴学科方向，塑造差异化竞争新优势。

　　未来五年，学校将持续发力，努力在高水平研究型大学建设上实现质的突破。在学科建设上，持续优化学科布局，推动地质资源与地质工程跻身世界一流学科前列；在人才培养上，实现从“知识传授”向“能力塑造”的根本转变，培养更多扎根西部、矢志服务国家重大战略和重点行业的拔尖创新人才；在科学研究与社会服务上，基础研究与原始创新能力显著提升，国家级科研平台培育以及承担国家级重大项目实现新突破，产出一批具有重大影响力的原创性标志性成果，加快推动科技成果向新质生产力转化，切实将论文写在祖国大地上。

　　《中国社会科学报》：作为首批“双一流”建设高校，学校在以高质量党建引领高质量发展方面采取了哪些关键举措？积累了怎样的特色经验？

　　沈火明：加强党对高校的全面领导是办好中国特色社会主义大学的根本保证。学校党委牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以高质量党建引领高质量发展，构建实施“1252”党建工作体系，抓实基层党建工作强基创优“磐石计划”和优秀年轻干部队伍建设“玉成计划2.0”两大专项计划，推进理论武装铸魂、党建强基创优、履职能力提升、管理体制改革、科技服务发展五项重点行动，把党的政治优势、组织优势转化为发展优势。近年来，学校党委两度获评四川省党建工作示范高校，“磐石强基”入选全省高校十大党建工作品牌。地质灾害防治与地质环境保护全国重点实验室党委入选“全国先进基层党组织”，核技术教工党支部等4个支部获评全国党建工作样板支部，这些都为学校高质量发展提供了坚强的组织保证。

　　首轮“双一流”建设以来，学校始终坚持以服务国家战略为导向，创新实施“珠峰科学研究计划”“珠峰引才计划”，集中资源做强优势特色学科，建强高水平科研平台，强化有组织科研，人才培养、科学研究和社会服务能力实现了整体性跃升。

　　2018年实施“珠峰引才计划”以来，学校先后引进包括院士（柔性引进）、长江学者、国家“万人计划”和杰出青年科学基金获得者等各类人才883名，一批科学家先后荣获何梁何利奖、光华工程科技奖、全国创新争先奖、李四光地质科学奖、中国青年女科学家奖等重要奖项。学校国家自然科学基金项目立项连续四年突破100项，其中2026年立项183项（含转入），稳居四川省属高校首位。学校自主研发的地质灾害预警系统，已在云贵川等10个省市部署应用，成功预警地质灾害400余起，保障上万人生命安全，这些都充分体现了学校高质量发展成效。

　　进入新阶段，学校将更加注重发挥“双一流”建设的牵引作用，以关键领域改革突破带动全局性高质量发展，重点部署实施五大行动。

　　一是拔尖创新人才培养行动。探索数智赋能下的“一生一策”个性化培养方案，引导学生更早融入科研前沿、重大项目与工程实战，着力锻造跨学科素养和解决复杂工程问题的硬核能力，推动人才培养模式从“知识本位”向“能力本位”跃迁。

　　二是学科交叉强基拓新行动。推动学科交叉从“零散自发”走向“系统自觉”，重点培育前沿交叉方向，推进前沿交叉研究院实体化运行，构建学科、团队、平台协同联动的创新生态，催生新的学科增长极。

　　三是人才引育攀高登峰行动。完善青年拔尖人才、学术骨干、领军人才、战略科学家递进协同的成长通道，实施跨学科领域突破计划、院士后备人选培育工程、青年教师创新能力支持项目等，构建“院士领衔、领军支撑、青年蓄势”的金字塔型人才梯队，厚植人才沃土。

　　四是重大科技成果攻坚行动。迭代升级“珠峰科学研究计划”，围绕国家重大科学问题和关键核心技术难题，强化原创性、引领性基础研究和应用研究，力争形成更多服务于重大国家工程和行业急需的标志性成果。

　　五是高效治理体系提升行动。以数字化、智能化全面赋能学校治理，推动决策方式从经验驱动向数据驱动转变，管理模式从传统行政管理向现代科学治理转型。

　　《中国社会科学报》：作为扎根西部的高校，学校在服务四川及西部地区方面有哪些贡献？

　　沈火明：从建校之初，我们就肩负着为新中国工业化建设培养人才、提供支撑的历史使命。无论是可可托海的开门办学，还是藏北高原的科学考察，都是我们将国家需求作为最高追求的生动实践。

　　在矿产资源勘探领域，一代代成理人跋涉于崇山峻岭。从率先发现攀枝花大型钒钛磁铁矿，到深度参与青藏高原矿产勘探，我们为国家能源安全和战略资源保障提供了关键科技支撑，相关成果荣获国家科技进步特等奖。

　　在地质灾害防治方面，针对西部复杂地质环境，我们建立了“空—天—地—深”一体化监测预警体系。在汶川地震、芦山地震等重大灾害发生后，学校的专家学者第一时间奔赴一线，为抢险救灾和灾后重建提供决策支持，切实守护人民群众的生命财产安全。

　　在环境保护与生态修复领域，我们践行“绿水青山就是金山银山”理念。从九寨沟火花海的震后生态修复，到长江上游和青藏高原的生态治理保护，我们提供了一套套“成理方案”，助力西部筑牢生态安全屏障。

　　《中国社会科学报》：作为一所理工科优势突出的院校，学校如何发展好哲学社会科学，走出一条特色发展道路？

　　沈火明：繁荣发展哲学社会科学不仅是“双一流”建设的题中之义，更是扎根中国大地办大学的必然要求，是坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的政治自觉。学校党委深刻认识到，理工科高校哲学社会科学研究决不能“闭门造车”，必须与优势学科同频共振。

　　学校依托地学、能源、资源、环境等“硬核”学科群，将社科研究的“论文”写在祖国大地上。在资源环境政策、地质灾害防治、生态文明建设等领域，开展有组织的交叉研究，连续三年获批相关领域国家社科基金重大重点项目，为解决西部生态脆弱区的可持续发展等重大现实问题提供“成理方案”，这些都是我们将党的创新理论转化为服务国家战略实际行动的生动体现。

　　不仅如此，我们还以纪检监察学科建设为着力点，服务党的自我革命伟大实践，为推动全面从严治党向纵深发展贡献“成理智慧”和科研力量。

　　◇中国社会科学报记者 张培君 实习生 李浩阳