学校在“冷门绝学”古陶瓷修复领域深耕厚植，成果斐然。其中，“古陶瓷修复”入选第三批国家一流课程，正是推进高水平教学团队和特色学科建设的结果。而国家社科基金冷门绝学研究专项“江西吉州窑出土瓷片的整理、复原与再现研究”的启动，更将这门濒危的技艺推向传承创新的前沿。

　　启封“绝学”：吉州窑研究的冷板凳与热忱心。吉州窑，这颗宋元时期闪耀于赣江之畔的陶瓷明珠，其独创的木叶天目、剪纸贴花等黑釉装饰技艺冠绝一时。然而，当历史烟云散去，窑址出土的并非完整的传世瑰宝，而是海量破碎、信息离散的瓷片。解读它们，如同拼凑一部失落文明的密码，难度极大，研究者稀少，是名副其实的“冷门绝学”。

　　国家社科基金冷门绝学研究专项“江西吉州窑出土瓷片的整理、复原与再现研究”的启动，正是对这份“冷”的正面回应，点燃了深入研究的热忱之火。项目团队如同历史的“侦探”，系统整理数以万计的出土瓷片，运用现代科技手段进行显微分析、成分检测、工艺模拟，致力于破解吉州窑胎釉配方的奥秘、烧成制度的精髓以及装饰技法的独到之处。每一片瓷片的精确测绘、每一组数据的严谨比对，都在试图重构那个窑火熊熊、匠心如炽的生产图景和技术体系。这不仅是对吉州窑个案的全新认知，更为填补中国古代陶瓷史关键环节、理解多元一体中华陶瓷文明演进提供了坚实的实证基础，于无声处听惊雷，“绝学”因深掘而重现生机。

　　熔铸“良工”：一流课程与团队的匠心传承。古陶瓷修复技艺的高门槛与人才匮乏，曾是制约“绝学”延续的瓶颈。学校对此有着深刻的危机意识和主动担当。而国家一流课程建设与高水平教学团队的打造，正是破解瓶颈、熔铸时代“良工”的核心引擎。

　　课程体系匠心独运，打破传统课堂藩篱，大胆将“第二课堂”纳入核心培养环节。学生不再是纸上谈兵的旁观者，而是直接进入“红色陶瓷修复展”、御窑遗址出土文物修复等真实项目现场。在导师指导下，亲手实践清洗、拼对、粘接、配补、作色、仿釉等全流程技艺。修复展中强调的“科学检测先行”“建立完整修复档案”“遵循最小干预原则”等规范化流程，将现代科学理念深深植入传统技艺。尤为可贵的是，学校构建了“传帮带”的生动传承链：高年级学生示范病害图绘制要点，研究生带领本科生进行精细的瓷雕上色，资深教师全程指导把关。这种浸润式、阶梯式的培养模式，让学生不仅掌握了“妙手回春”的技艺，更在修复一块块承载厚重历史的宋瓷残片中，体悟前辈锔瓷匠人“宁存故物，不予新伤”的敬畏之心，熔铸了专注严谨、精益求精、甘于奉献的工匠精神与职业品格。一流的课程与团队，为冷门绝学的薪火相传锻造了一支有情怀、有本领的生力军。

　　点亮“薪火”：学科协同与文明传播。一流课程建设与冷门绝学研究的深厚根基，支撑着学校特色学科建设的高质量发展。依托陶瓷科技史博士点而建的古陶瓷科技研究与传播基地，在党建引领下蓬勃发展。基地以党的创新理论为指引，将学术前沿与科普教育深度融合，精心设计互动体验活动，将深奥的古陶瓷科技知识转化为公众可感可知的鲜活体验。基地建设特别注重“传承红色基因”，在科普内容中巧妙融入红色陶瓷文化，让青年学子和社会公众在触摸陶瓷脉络的同时，感悟民族自强不息的伟力。不仅如此，吉州窑瓷片及其他古陶瓷修复的丰硕成果还在这里向社会公开展示，例如“江西吉州窑出土瓷片的整理、复原与再现研究”项目的阶段性成果。那些从千百碎片中涅槃重生的吉州窑器物，以及古代无名匠人的智慧结晶得以“再现”。修复背后蕴含的严谨科学精神、深厚人文关怀和对中华优秀传统文化的敬意，通过科普活动、展览、媒体传播等渠道广为传播。古老的陶瓷不再沉默于库房，其承载的文明密码被生动解读，与时代脉搏同频共振。学科建设由此打破学术藩篱，成为照亮公众历史认知、增强文化自信的文明薪火。

　　冷门绝学燃炽热，碎瓷重光映复兴。古陶瓷修复，这门曾需坐穿“冷板凳”的绝学，在学校的沃土上，因国家一流课程、高水平团队的匠心熔铸，因冷门绝学专项的深耕细作，因学科协同与科普传播的赋能，正焕发出前所未有的生命力。它不再仅仅是博物馆库房里的“隐秘角落”，而是连接古今、面向未来的文化桥梁。

　　“江西吉州窑出土瓷片的整理、复原与再现研究”等项目，其意义远超复原几件器物本身。它是从历史的碎片中打捞民族记忆的火种，是解码中华文明独特创造力的密钥，是激活传统文化资源服务于当代文化建设的积极探索。当沉睡千年的碎瓷在当代匠人的指尖下重焕光华时，它所缝合的，是断裂的文脉；它所点燃的，是文化自信的明灯；它所昭示的，是冷门绝学在实现中华民族伟大复兴征程中不可替代的价值——于方寸碎瓷间，见大国匠心，铸文化脊梁。这束来自历史深处的微光，正汇入国家文化复兴的壮阔星河，照亮未来。

　　古陶瓷修复，这门曾以“冷板凳”著称的绝学，在学校沃土之上，已重焕生机。吉州窑研究专项的深掘，一流课程与团队的熔塑，协同学科科普的引领，共同交织出一条“冷门”不冷、“绝学”有继的灼热传承之路。

　　学校的路径证明：以科技引擎驱动绝学振兴，既可以还原工匠镌刻于瓷器的思想火焰，更可以激活文明基因的当代延续。此项“碎瓷重光”工程，作为助力文化复兴、筑牢民族文脉的实践，为世界文化遗产保护贡献了中国方案。

　　（执笔人：刘晓玉，景德镇陶瓷大学）