阿德莱德大学社会科学学院高级讲师贾里德·德梅洛（Jared Dmello）表示，长期以来世界多个国家的犯罪学和刑事司法课程始终受到孤立的教学方法困扰，即以美国为中心的研究方法。为了分析该研究领域的学者间跨境对话程度，德梅洛和美国萨姆休斯顿州立大学刑事司法学院助理教授斯图蒂·科卡莱拉（Stuti Kokkalera）进行了一项全球性调查，结果显示，无论在教学中还是在研究合作、讨论中，不同国家学者间合作的程度仍然较低。这代表了犯罪学研究中缺乏广泛的代表性。虽然越来越多的学者致力于进行全球性社区研究，但我们发现犯罪学领域始终处于封闭的环境，即将多样化的声音排除在犯罪学研究体系之外。

　　研究人员发现，在《刑事司法教育杂志》刊发的文章中，只有9.13%的论文作者不属于美国，有23.08%的论文由美国作者与其他国家的作者合作完成。虽然世界上大多数国家都有犯罪学学者任教，但来自美国以外国家的作者很难在该期刊发表论文，代表性严重不足。此外，犯罪学和刑事司法课程涵盖的研究主题集中在治安、法庭和惩戒方面。比较犯罪学或国际犯罪学和刑事司法课程经常被忽视，全球只有不到20%的大学开设过这类课程，但没有将其设定为必修课。

　　研究人员认为，该领域的学者、专业协会、期刊编辑等需要更加积极地将国际化和具有比较性的研究方法纳入犯罪学研究中，这是推动该学科更具多样化、公平性和包容性的重要组成部分。虽然也有一些犯罪学领域的学术机构组织致力于推动学术国际化，但他们始终未能招募到以及留住非美国的学者，这种趋势限制了更广泛的跨区域合作。

　　德梅洛总结说，虽然犯罪学研究中呈现出代表性不足问题可以预料，但程度非常令人惊讶，因此要走向真正的全球犯罪学，纳入世界各地特别是来自“全球南方”国家学者的声音还需要做大量工作。

　　（赵倩/编译）