本报讯 （记者查建国 陈炼）3月22日，第22届上海原理论坛——“讲深、讲透、讲活马克思主义基本原理”暨上海市“马克思主义基本原理”课2025年度工作推进会在沪举行。

　　要赓续马克思主义研究传统，充分发掘自身资源和优势，推动思政课改革创新和高质量发展。华东师范大学党委副书记、马克思主义学院院长孟钟捷表示，通过深入探讨思政课教学的重点和难点，为共同探索出一条具有时代特色和上海特点的思政课改革创新之路提供助力。我们要以新时代党的创新理论为引领，共同探讨思政课教学内容、教学方法，着力提高思政课的针对性和吸引力，助力于培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

　　中国人民大学马克思主义学院教授刘建军分享了思政课应该如何讲的问题。他认为，在低阶层面上，思政课教师应做到讲准、讲全、讲清、讲深、讲透、讲实和讲活；在高阶层面上，要能从底层逻辑和顶层思维入手把道理讲深，从融会贯通和内外贯通的角度把道理讲透，从调动教学状态、活跃教学氛围和运用鲜活教学素材等方面把道理讲活。只有以科学的理论引领学生，思政课才能更好地发挥立德树人关键课程的作用。

　　讲好思政课，要做到道、学、术的统一，秉持深刻的辩证思维。南京航空航天大学马克思主义学院教授王岩提出，广大一线教师既要“高大全”也要“小而精”。要从课堂的小问题、真问题着手讲好思政课，从“小”追求精准，从“小”做实内功，从“小”着力方法，从“小”凝练艺术，从而练就见微知著的教学能力。要注重课堂教学的思想性、理论性和严肃性，依靠一份规范的教案、一套大方实用的多媒体展示、一场情理融合的课堂演讲、一堂深入浅出的微课、一手规范标准的板书、一套规范优雅的肢体语言，提升思政课教学的吸引力。

　　讲好思政课，要做到因事而化、因时而进、因势而新。上海大学马克思主义学院教授王天恩表示，人工智能为思政课提供了创新手段，思政课教师要站在马克思主义基本原理的高度理解人工智能大模型，并使之为课程所用，实现人机数字融合范式教学转化。要发挥AI大模型的优势来辅助教学各环节，将技术手段与思政课的理论深度、政治高度、情感温度紧密结合，建设数字时代符合学生需求的思政金课。

　　上海市教卫工作党委副书记顾红亮提出，要继续完善课程体系，进一步打造以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的一系列优质课程。要加强听课调研，继续开展思政课全覆盖听课工作，重点关注案例教学的使用、推广情况和民办高校、高职高专院校的原理课教学情况。要构建思政课教师队伍可持续发展机制，通过名师带教等方式，分层分类锻造骨干教师梯队，实现优质师资力量的代际传承与接续发展。

　　与会专家普遍认为，“马克思主义基本原理课”课程改革要从形式上破壁、内容上融合两方面进行创新尝试，增强学生对马克思主义基本原理、党的创新理论、现实社会案例的理解力；要整合地方红色经典、产业资源打造校外教学实践基地，增强校内外互联互通互动；要通过AI技术赋能，思政价值引领，持续提高课程教学实效。

　　论坛由上海市高校“马克思主义基本原理”分教学指导委员会和全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（华东师范大学—河南省）共同主办，华东师范大学承办。