高校作为思想文化传播的高地和人才培养的摇篮，其廉洁文化建设直接关系到立德树人根本任务的实现。新时代高校廉洁文化传播既是清廉校园建设的重心，也是立德树人和思政铸魂的关键所在。对处于“拔节孕穗期”的大学生开展廉洁教育，扣好“廉洁”这粒扣子，夯实“不想腐”的思想根基，直接关系到大学生的成长、成人、成才。AI等新兴技术的涌现给新时代高校廉洁文化传播带来新的挑战和机遇。

　　习近平总书记强调，“加强新时代廉洁文化建设，涵养求真务实、团结奋斗的时代新风”。AI时代高校廉洁文化传播和育人表现出新的时代特征和需求，但是当前话语体系的“代际鸿沟”客观存在，传播渠道的“虚实失衡”、参与机制的“单向循环”存在“我说你听”但“无人应答”的情况。借助AI等新技术手段，同时借鉴议程设置、符号重构、互动仪式等传播学理论，构建“主体导廉、制度固廉、平台助廉、社团践廉、课堂学廉、田野访廉”的高校廉洁文化传播体系，以AI赋能新时代高校廉洁文化传播，全面推进“三不腐”基础性工程和落实立德树人根本任务，正向传播廉洁文化正能量，借助新的大学生廉洁文化教育体系，推动高校立德树人、以廉育人的廉洁文化传播。

　　AI时代高校廉洁文化传播的

　　必要性和紧迫性

　　高校兼具“教育场域”与“公共舆论场”双重属性。一方面，师生群体具有高知识密度与强信息处理能力，对传播内容的权威性与深度有更高要求；另一方面，青年学生的价值观尚处于形塑期，易受多元信息冲击。数据显示，高校网络舆情中，涉及师德师风、奖助评选的议题占比高达四成，反映出廉洁议题与校园舆论的高度关联性。在数字化浪潮中成长起来的新一代大学生，对信息的接收习惯与价值认知方式正发生深刻变化。

　　在新媒体技术深入社会生活方方面面的今天，传统的高校教育环境与学生生活的氛围已经发生巨大变化，面对全新的高校“教育场域”与“公共舆论场”，廉洁教育必须与时俱进，跳出“展板+会议”的传统模式，真正成为浸润校园的“空气”与“养分”，创新传播机制、重塑文化符号、构建互动场景，让廉洁文化以更年轻、更鲜活的姿态融入校园生活。

　　廉洁文化传播与大学生廉洁教育具有正相关性。廉洁文化符号（如廉洁标语、廉政漫画、廉洁视频等）的编码与解码过程，直接影响文化认同的达成。意见领袖的二级传播效应，可加速廉洁价值理念在青年群体中的渗透。传播主体协同、内容创新、高校廉洁文化传播体系构建有助于高校廉洁文化建设。高校廉洁文化传播主要是教育主体针对教育客体综合运用各种教育资源和手段开展以廉洁为目标导向的文化宣传、传播和教育活动，旨在培养具有高尚情操、境界与品质，廉洁自律的高素质人才，为民族复兴伟业提供可靠、可信、可持续的人才储备和人才支撑。这无疑需要在视觉符号重构、叙事模式转型、话语体系破圈等方面进行系统整合性创新。

　　廉洁教育融媒体矩阵建设是实现廉洁文化传播和廉洁文化教育有机融通的重要手段。当前，新媒体效能未完全释放，多数高校仍以官网、宣传栏为主阵地，对短视频、微信公众号等新媒体工具使用率不足，且存在内容同质化、更新滞后等问题。特别是传播主体单一，多元协同不足，行政部门的单向说教与宣传部门的程式化报道形成“两张皮”，教师、学生社团等潜在传播力量未被充分激活。内容生产方面，符号表达僵化，过度依赖“警示案例+政策文件”的传统叙事，廉洁话语体系与青年亚文化存在代际隔阂。“清廉学校”视域下，高校廉洁文化传播需以廉洁政治素质、廉洁文化修养、廉洁自律意识、廉洁行为准则为主线，借助融媒体手段将廉洁文化传播贯穿大学教育各个环节，覆盖各个角落，构建廉洁文化传播和廉洁文化教育融通机制，增强大学生拒腐防变的“免疫力”，夯实“不想腐”的思想根基，提升廉洁文化“传播力”，推进廉洁文化“影响力”。通过媒体对廉洁议题的显著性建构，引导师生关注重点从“被动接受警示”转向“主动参与监督”。

　　探寻AI赋能

　　高校廉洁文化传播新路径

　　以AI媒介为手段创新廉洁文化传播模式。通过高校廉洁文化建设主体、平台、社团、课堂多维联动，全方位构建高校廉洁文化传播路径，完善高校廉洁文化传播体系，搭建全域传播网络。同时，借助人工智能精准有效传播廉洁文化正能量，将廉洁知识学习、宣传教育贯穿于校园文化建设始终，积极开展迎合学生兴趣爱好、贴近大学生生活实际的廉洁教育活动；以网络新媒体为载体，依托小红书、微信公众号等发布廉政动态，宣传清廉人物事迹，弘扬清廉校园文化等；采取大学生喜闻乐见的形式开展廉洁知识的宣传与教育，扩大廉洁教育的覆盖面和影响力等，切实发挥青年大学生参与“清廉学校”建设的积极性、主动性和创造性；借助校园文化节、国际大学生节等重要活动，为清廉文化传播搭平台、拓渠道，将清廉文化传播由课堂拓展到课外、由校内延展到校外、由廉洁文化学习拓展到廉洁文化实践应用。

　　主体协同打造AI时代“三位一体”传播共同体。行政主体方面，纪委、宣传部需转型为“资源协调者”，建立廉洁素材中央数据库；学术主体方面，新闻传播学院、马克思主义学院可牵头成立“廉洁文化融媒体工作室”，将廉洁议题纳入课程思政；师生主体方面，培育学生廉洁传播志愿者团队，如“清风宣讲团”“廉政观察员”。高校师生既是高校实施廉洁文化传播的主要对象，也是廉洁文化传播的实施者、调控者和传播者，是高校系统深入推进廉洁文化传播不可或缺的力量。将高校廉洁文化落地、落实，需充分发挥大学生的主观能动性，激发大学生廉洁教育主体协同贯通活力。比如，可借助大学生个体、团体等力量，以典型案例警示教育为抓手，通过案例分析、交流、反思等系列活动，让廉洁文化在学生中“流动”起来，通过交流、互动，切实在大学生内心深处播撒下廉洁文化的种子，从而为其走入社会扣紧“第一粒扣子”。

　　借助虚拟仿真、生成式人工智能等新兴技术手段，构建立体网络和高校廉洁文化传播平台。全方位打造廉洁文化传播平台，拓展传播渠道至关重要。高校在深入推进大学生廉洁教育的过程中，可有效依托传统纸质媒介、移动新媒体、自媒体等多媒介及多媒体平台载体，更要借助人工智能精准把握新时代大学生心理特点与成长规律，推动廉洁教育方式、方法创新，将廉洁文化因子入心、入脑以及入行动。微信生态领域可以开发“廉洁知识闯关”小程序，设置积分兑换奖励机制实现全员参与和覆盖。短视频平台创作“廉洁微剧场”系列短剧，邀请师生参与剧情共创。线下终端在食堂、图书馆等场景设置AR廉洁文化互动装置，实现虚实空间联动，全方位拓展廉洁文化传播媒介。以浙江万里学院为例，学校以“清廉校园”建设为抓手，全面构筑“六个一”高校廉洁文化传播平台，借助这六大媒介载体平台，全方位、多渠道传播廉洁文化，构建全方位、全链条和全过程廉洁文化传播媒介载体平台。

　　（作者系浙江万里学院纪委书记）