中国儿童文学历经百年，产生了大量作品。如何从浩如烟海的作品中披沙拣金，给予儿童兼具艺术高度和时代深度的经典滋养，成为不同时期儿童文学选家共同的议题。文学作品的经典化实际是一种文学传播机制，选本编纂和作品改编与批评、文学史编纂、作家作品的纪念活动等是推动作品经典化的主要手段。作为中国传统的文学批评方式，选本的作用在现代社会常被忽略，但正是选家不断的筛选、排列，百年中国儿童文学中的精华才得以被广泛传播和接受。可以说，选本强有力地参与了百年中国儿童文学经典的建构与重构。

　　形塑中国儿童文学经典观

　　晚清至五四时期是中国儿童文学的发生期。1905年，李叔同编《国学歌唱集》，其中有15首采用《诗经》《楚辞》的诗句等为歌词，曲名多为古诗名或词牌名，如《黄鸟》《离骚》《菩萨蛮》《蝶恋花》等，但曲调多借鉴欧美的校园歌曲。1904年，曾志忞在《教育歌唱集》的序言中提及学堂乐歌的创作标准时主张“以他国小学歌唱为标本”，“以最浅之文字，存以深意，发为文章”。李叔同正是以自然、流利、通俗、直白的标准选取古诗词，谱以新曲，达到“旧瓶装新酒”的目的。

　　五四时期，儿童文学的译介之风较之前更盛，相关选本也如雨后春笋般涌现出来，其中以安徒生童话和格林童话的选本数量最多、影响最大。赵景深的《安徒生童话集》是为小妹而编，收入《小伊达的花儿》《坚定的锡兵》《国王的新衣》《白鹄》等篇目，还附有《安徒生评传》和《安徒生的人生观》两篇文章，这些副文本与选文一起为读者展示了安徒生的生平和思想艺术。除此之外，穆木天的《王尔德童话集》、王少明的《格尔木童话集》、郑振铎的《莱辛寓言》、茅盾的《希腊神话》等选本的编纂都促进了西方儿童文学经典在中国的传播。

　　20世纪八九十年代是域外儿童文学资源集中进入中国的又一个高峰期。改革开放和市场经济体制的实行，催生了童书市场的繁荣。这一时期，丛书式的外国儿童文学经典选本大量涌入中国，如1988年张美妮、浦漫汀选编的《世界童话名著名库》、1990年任溶溶选编的《幽默儿童文学名著译丛》等。同时，对域外儿童文学经典的遴选和确认也促使中国学者发掘本土儿童文学的精华。浦漫汀主编的《中外儿童文学精品文库》、张美妮主编的《中外散文佳作导读》等都将中外儿童文学置于同一经典标准之下，赋予中国儿童文学“世界文学”的品格。

　　另外，1994年，陈美兰、张明主编的《中国当代儿童文学精品》精选新中国成立以来的诗歌、寓言故事等文体，引导儿童接触与其生活时代息息相关的中国儿童文学；1996年，花山文艺出版社出版的《代代读儿童文学经典丛书》选取红色作品培养儿童的社会主义价值观；1996年，陈蒲清编选的《历代童话精华》以现代童话观念钩沉中国传统文学资源，构建民族性童话经典……凡此种种，都体现了域外儿童文学经典选本对本土儿童文学经典观的影响。

　　确立中国儿童文学新典范

　　儿童文学选本不仅是对业已形成一定流派和规模的作品的淘洗，许多时候也会集结并不完美的作品来引导儿童文学的创作方向，这类选本中作品的文学史价值往往高于文学价值。1956年，由中国作家协会编纂的《儿童文学选》可以看作是新中国第一本中国儿童文学的综合性选本，选本共收录了1954—1955年间的小说、散文、特写、诗歌、剧本、科学文艺、童话等文体。严文井在序言中开宗明义地谈道：“编完这本选集以后，明显感到少年儿童文学发展中的一种令人鼓舞的好的趋势……当然，作品的数量和质量离满足少年儿童读者的需要还差得很远；但从这种趋势看，只要今后我们的工作对劲儿，能够按照社会主义所要求的速度勇敢前进，这距离一定是可以缩短，而且可以很快缩短的。”而后，严文井在肯定选集作品成就的同时，也提到儿童文学文体发展不均衡、题材不丰富等问题。由此可见，集子中的作品并非完美，但却是良好势头的开端。

　　20世纪80年代中期，由江西少年儿童出版社出版的“新潮儿童文学丛书”的探索性则更为强烈。丛书包括多种题材和体裁，作品虽未达到经典的高度，但它们代表的文学观念却为经典的生成指明了方向。

　　经典序列的建构

　　关于文学史与经典化的关系，学界往往聚焦文学史著作的论述篇幅、叙述方式、情感态度等对作家作品的经典化作用，而忽略文学史选本与经典化的关系。文学史选本要求代表客观，文学批评选本要求体现文学批评的尺度，但两者很难截然分开。因为，尽管文学史选本的编纂求全，但毕竟涉及遴选，对某一时期代表作品的选择与选家的文学观念和审美趣味密切相关，这实际上仍然是一个价值批评的问题。因此，选本中作品的连缀事实上构成一部只有作品的文学史，同时也构建了经典序列。

　　文学史类的中国儿童文学选本编纂起步较晚，1960年由少年儿童出版社编选的《1921—1937儿童文学选集》是这一类型目前所见较早的选本。编者将1921年视为中国儿童文学发展的重要节点，突出了中国共产党在其中的主导作用。另外，编者也提及了“五四”在中国儿童文学史上的作用，但因为材料缺失，这部分的作品也未完全收入。从出版说明可以看出，选本首先具备文献保存的功能。

　　1988—1990年间，由浦漫汀主编的《中国儿童文学大系》陆续出版。大系中的作品选本按照小说、童话、散文、诗歌、科学文艺、儿童剧等文体分成多册，时间跨度从1919年到20世纪80年代中期。入选作品较之前不仅数量多，在主题、风格、作家身份等方面也更加包容多元。正如樊发稼所言，“这是我国第一部清晰反映中国现当代儿童文学发展脉络的大型文献资料丛书”，编年史的编纂体例构建起中国儿童文学的演进史。2009年，为与不断发展中的中国儿童文学相适应，这一丛书中的作家作品也在不断增加。

　　与新版的大系丛书同期推出的《百年百部中国儿童文学经典书系》于2006年问世，至今仍在出版。王泉根将这套丛书定位为“我们民族自己的原创经典儿童文学的社会化推广与应用”。丛书不仅在时间上跨越百年，而且在空间上涵盖了港澳台，全景式展现中国儿童文学的面貌。文学作品的经典化机制是有关文学经典的生产场域，这一场域由“文学场”和“权力场”共同构筑。中国儿童文学选本往往与中国儿童文学史著作相伴相生，1986年蒋风主编的《中国现代儿童文学史》中涉及的作家作品与1960年少年儿童出版社的选本高度重合。因此，选本编纂往往是文学史编纂的准备阶段，文学史则将选本中零散的作家作品加以系统化和理论化阐释。

　　儿童文学是人之初的文学，它天然承担着滋养少年儿童心田、培育未成年人精神成长的使命，经典儿童文学的力量不可忽视。中国儿童文学选本编纂是关系到中国儿童文学经典化运作机制的核心环节。遴选与编纂实际是确认和阐释经典的过程。在这一过程中，我们既要认识经典儿童文学的永恒价值，也有依据时代环境、社会风尚、审美趋向重构经典、发掘经典，建构属于新时代的中国儿童文学经典。

　　（本文系国家社科基金重大项目“百年中国儿童文学学术史研究”（24&ZD238）阶段性成果）

　　（作者系江苏第二师范学院文学院讲师）