本报讯 （记者张杰）12月20—22日，“多维视野下的新时代儿童文学理论与创作”研讨会在山东济南举办。

　　在新媒介环境中，儿童阅读习惯产生明显变化，儿童文学创作的内容与形式也发生改变。山东大学文学院院长黄发有表示，新时代儿童文学研究面临新课题，应进一步深化儿童文学研究，深入挖掘儿童文学的丰富内涵，考察儿童文学与社会变迁、教育环境、媒介格局的内在关联，关注儿童文学的创作趋势和市场需求，引导作家创作出更多符合儿童审美趣味和成长需要的优秀作品。同时，开展儿童文学推广传播，让更多儿童在感受文学力量的过程中成长为有情怀、有担当的人。

　　新时代中国儿童文学面向更为广阔的社会生活领域，题材更加丰富多彩。中国儿童文学研究会驻会副会长楚三乐认为，中国儿童文学作家要不断拓展自我，超越自我，为儿童提供优质的文学食粮。中国海洋大学文学与新闻传播学院教授徐妍认为，新时代儿童文学致力于对中国儿童文学创作观念、方法、形式的自主性探索。温州大学人文学院教授吴其南表示，当代中国儿童文学正在向具体、多维、个性化的方向发展。山东师范大学教育学部教授杜传坤表示，反思中国儿童图画书的原创观、图文观和童年观，发现其优势与短板，以新观念构建中国图画书美学，不仅是对图画书艺术边界的有益探索，也是对童年精神边界的拓展。

　　当前，儿童文学中书写童年记忆的作品日渐增多，为书写和表达“中国式童年”拓展了空间。上海师范大学教育学院教授李学斌认为，从原创儿童文学现状来看，或“生活史”或“命运史”或“心灵史”的童年叙事，在生动体现百余年中国社会变迁不同阶段童年样态的同时，也清晰表现出原创儿童文学不断探索、寻求自我超越的审美轨迹。这些“童年史”叙事在一定程度上呈现了原创儿童文学的创意表达与未来发展方向。

　　儿童文学作家、学者、批评家展开的对话式批评，赋予批评现场以现实的物理空间。福建幼儿师范高等专科学校教授郑伟认为，儿童文学批评“在场性”的探讨，不能仅满足于对批评现场的发掘，还需对“在场性”问题做系统研究，尤其要将儿童文学与成人文学的“在场性”特征进行比较、辨析，以实现儿童文学批评理论的发展。

　　中国原创图画书如何“走出去”，成为儿童文学创作者和研究者面临的问题。杜传坤认为，在对图画书“原创性”的追问中，“传统”与“本土”成为两个关键词。“原创性”问题归根结底要回归到图画书自身的艺术创新上。原创图画书在讲述本土化故事时，应以开放包容的心态汲取一切优秀文明成果。

　　会议由中国儿童文学研究会主办，明天出版社承办。