中国社会科学网讯（记者 李永杰 通讯员 吴谦  梁钰铃）12月15日，由中国心理学会教学工作委员会主办，广州大学教育学院/心理学系承办，华南师范大学心理学院、中山大学心理学系、广东省社会心理学会协办的2024年全国心理学教学工作研讨会在广州大学召开。本次研讨会以“培养心理学创新人才，服务中国式现代化建设”为主题，来自全国的150多所高校300余名专家学者齐聚羊城。

　　聚焦“新时代心理学创新人才培养”

　　开幕式上，广州大学党委书记欧阳谦在致辞中介绍了广州大学和学校心理学科建设的基本情况。此次会议的召开，对培养具有创新精神和实践能力的心理学专业人才、服务中国式现代化建设具有重要意义。

　　教育部高等学校心理类专业教学工作指导委员会主任、华东师范大学教授周晓林认为，心理学人才培养应当积极拥抱人工智能、增加心理学专业的工科属性等观点；跨学科合作也很重要，需加强与其他领域的交流与合作，提高心理学服务于国家重大需求的能力，共同推动心理学科的发展。

　　中国心理学会心理学教学工作委员会原主任、全国应用心理学专业学位研究生教学指导委员会副主任、华中师范大学教授周宗奎认为，应紧密结合国家发展战略和社会服务对心理学人才培养的更高要求，提升新时代心理学人才培养质量的关键，强化学生创新精神和实践能力的提升。

　　“心理学作为一门综合性学科，要‘守正创新’，在服务中国式现代化建设中发挥更大作用。”中国心理学会现任理事长、北京大学教授苏彦捷呼吁全国心理学院系和教育工作者，要抓住心理学人才培养的关键问题，勇于改革创新，努力培养出能够服务中国式现代化建设的高素质心理学创新人才。

　　心理学教育工作者共商培养新路径

　　北京师范大学资深教授、中国心理学会前理事长林崇德通过视频方式作题为“对提高高校心理学教学质量的八点思考”的主旨报告。他以“教书育人”为出发点，分享了践行“严在当严处，爱在细微中”的育人原则，认为在着力推动学生学术进步的同时，还应更注重他们的全面发展与道德培育。

　　陕西师范大学校长游旭群作题为“弘扬教育家精神，做经世致用之学”的主旨报告，认为“唯有以心育人，方能立德树人”。

　　中国心理学会心理学教学工作委员会主任聂衍刚以“广州大学实施心理学人才分类培养的探索与实践”为题，提出要根据学生的发展需求分类培养心理学拔尖创新人才和卓越应用人才，推动教学改革，注重课程思政建设，不断提升心理学人才培养质量。

　　北京大学心理学与认知科学学院副院长姚翔、北京师范大学心理学部部长罗良、清华大学心理学主任刘嘉、华东师范大学心理学与认知科学学院副院长李先春、天津师范大学心理学部部长杨海波、西南大学心理学部副部长何清华和华南师范大学心理学院副院长刘学兰分别以“综合性大学心理学本科拔尖人才培养的体系构建”“高素质心理学人才培养：北京师范大学探索与实践”“计算心理学：心理科学的形式与直觉”“华东师范大学心理学拔尖人才培养的探索与实践”“心理学课程思政建设与教学设计”“‘五位一体’本科人才培养体系构建”和“心理学拔尖人才培养的探索与实践”为主题作主旨报告，提出了心理学教学工作的新思路新模式，对全国心理学院校的教学工作改革具有引领示范作用。