中国社会科学网讯（记者明海英 通讯员申宇骏 郑浩宇 郑崇峰）12月7日，湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行。

　　湖北省逻辑学会会长、华中科技大学哲学学院副院长徐敏回顾了2024年全体会员砥砺奋进，在国家社科基金项目立项、出版、论文发表、人才培养等多个方面所取得的突出成绩。

　　华中科技大学哲学学院党委书记杨海斌代表承办单位致欢迎辞，并介绍了哲学学院的综合实力，和在哲学学科上的发展特色和成就。

　　开幕式由中南财经政法大学哲学院副教授周志荣主持。湖北省逻辑学会副会长、湖北大学哲学学院副教授宋伟，华中师范大学教授宋荣出席。

　　主题报告阶段，教育部高等学校哲学类专业教学指导委员会委员、河南大学哲学与公共管理学院教授郭桥表示，西方逻辑在中国的传播肇始于明末，但中国古代逻辑的发现却是近现代中外文化交流的产物。这一发现主要得益于中国传统名辩典籍的校勘以及西方逻辑系统的传入。

　　武汉大学哲学学院教授李巍认为，深度学习在人工智能领域的迅速崛起为传统人文学科的研究提供了新机遇，而哲学思想数字化之可能性正是其中之一。他还介绍了自己已经训练完成并初步部署的深度学习模型群。

　　华中科技大学同济医学院教授吴曈勃认为，批判性思维在拔尖创新人才培养中起着至关重要的作用，并分享了将批判性思维运用到科研育人的实践经验。

　　湖北省逻辑学会副会长、武汉大学哲学学院副教授杜珊珊在已完成的传递濒表格逻辑判据工作的基础上，尝试进一步解决有穷深度的传递濒表格逻辑的公理化问题。她介绍了如何使用模态逻辑的先进技术典范公式来对NExtK4格（即传递逻辑格）中的每一个有穷深度濒表格逻辑进行公理化。

　　湖北大学哲学学院副教授徐弢表示，在呈现可分享性论题的过程中，弗雷格区分了思想的本质性质与非本质性质，以及思想的真理性本身与思想被承认为真。这样的区分具有重要的认识论意义。

　　参会师生就相关内容进行了多轮研讨。年会还包括两组专题报告和两个分组论坛。来自河南大学、江苏警官学院、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南财经政法大学、华中农业大学、湖北大学、中南民族大学、江汉大学、武汉体育学院、三峡大学、湖北第二师范学院、武汉轻工大学等高校的学者和研究生分享了关于逻辑、创新与文化素质教育的研究动态和最新成果。