中国社会科学网讯 11月9日，广西伦理学会、南宁师范大学马克思主义学院共同主办的“教育家精神与教育伦理发展”学术研讨会在南宁举行。

会议现场 主办方供图

　　南宁师范大学党委副书记隆广庆在致辞中提出，弘扬新时代教育家精神，推动教育伦理建设。一是要深刻认识教育强国在强国建设、民族复兴伟业中的战略地位和意义，深刻认识弘扬教育家精神在新时代培养高素质专业化教师队伍中的重要意义和价值。二是要弘扬教育家精神，加强教育伦理建设，坚守我国教师教育优良传统，强化思政引领力，引导广大教师坚守为党育人、为国育才教育初心使命。三是要引导广大教师争做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，引导广大教师把自身专业发展与服务国家社会有机统一起来，深入推进育人模式和知识体系创新，为加快推进中国式现代化提供人才和智力支撑。

　　广西伦理学会副会长、广西民族师范学院党委书记曹迎提出，作为伦理学建设与发展的思考者、参与者和推动者。一是面对人工智能技术带来的机遇和挑战，伦理学必须不断更新和完善知识体系，以适应中国式现代化对道德生活的新要求；二是要秉持伦理学的价值主张以摆脱教育伦理困境，从学术视角探索解决教育伦理问题之策。三是要涵养和践行教育家精神，坚定理想信念，引领教育方向；提升道德情操，树立教育榜样；坚持因材施教，关注学生发展；持续学习创新，推动教育改革；关爱学生成长，奉献教育事业；胸怀天下视野，推动教育交流。

　　中国伦理学会副会长、浙江工商大学马克思主义学院教授曾建平提出，弘扬教育家精神，推动教育伦理发展，一是要切实加强信念塑造、法规约束、政策引导，也要切实抓好师范生培养质量，加强老师培训，把好准入门槛。二是要弘扬教育家精神，健全老师荣誉制度，发挥典型示范引领作用，把终身从教的优秀教师作为道德楷模。三是需要教师自律，也需要社会尊重。四是要深入开展教育家精神引领师德师风的理论研究，也要践行教育家精神养成良好的师德师风，把弘扬教育家精神落到实处，把立德树人与自我修养结合起来。

　　中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所教授李萍，中国伦理学会副会长、首都师范大学政法学院教授王淑芹，曾建平先后以“教育家精神的伦理维度——师者的道德三性”“新时代师德建设——美德论与规则论互济共治”“教育家精神的伦理维度——关系与规制”为题作主旨报告。与会学者围绕弘扬教育家精神、教育伦理、科技伦理和生态伦理等主题展开研讨。

与会学者合影 主办方供图

　　来自中山大学、中南大学、首都师范大学、浙江工商大学、贵州师范大学等全国近30多所高校的120位专家学者参加会议。

　　（南宁师范大学马克思主义学院/供稿）