中国社会科学网讯（记者 毕雁）10月13日，浙江师范大学田家炳德育研究中心（以下简称“中心”）成立五周年庆祝活动暨第三届“智能时代的德育”学术研讨会在浙江师范大学举行。

会议现场  主办方/供图

　　浙江师范大学副校长林一钢，田家炳基金会总干事戴大为，中心主任、华东师范大学终身教授袁振国等参加本次研讨会。会议由中心常务副主任、浙江师范大学法学院党委书记查颖主持。

浙江师范大学副校长林一钢致辞 主办方/供图

　　林一钢认为，会议聚焦“智能时代的德育”这一主题，探讨人工智能应用于教育的伦理审视与法律规制、人工智能助推区域德育变革的实践机制、智能时代学校德育的机遇与挑战以及人工智能赋能学校德育的创新路径等多个议题，对于探索智能时代德育工作的新形势、新特点、新模式、新方法，提高德育工作的有效性、亲和性和预见性，具有重大而深远的意义。

田家炳基金会总干事戴大为致辞 主办方/供图

　　戴大为谈到，智慧时代的德育需要大家重新审视德育的目标、内容和方法，坚持以学生为本、价值引领、实践育人、协同育人等原则，探索适应时代发展的德育新模式。

中心第三批基地校授牌仪式 主办方/供图

　　开幕式上播放了中心成立五周年纪念视频，视频系统回顾、梳理并总结了五年来中心所取得的成绩与成果。同时，还举行了中心第三批基地校授牌仪式，全国11所田家炳学校与中心建立长期合作关系，正式成为中心基地校。

　　浙江师范大学田家炳德育研究中心主任、华东师范大学终身教授袁振国总结讲话 主办方/供图

　　袁振国在大会总结中提出，智能时代下的德育要坚持以人为本，围绕“为人服务”来推动人工智能技术的发展；要坚持因地制宜，学校在运用人工智能技术的过程中，必须考虑学情、校情以及所在区域发展状况；要坚持虚实结合的理念，把真实与虚拟内容相结合，充分发挥数字智能化不受时间、空间、物质条件限制的优势，拓展智能教育运用场景，将人工智能的力量真正发挥出来；要坚持人机协同，深度挖掘人与技术相互协作的能力，通过锻造驾驭工具的技能来发挥技术的价值，以拥抱、审慎的态度来推动人工智能的发展。

　　本次研讨会由浙江师范大学田家炳德育研究中心、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、南京师范大学道德教育研究所等共同主办。