本报讯（记者查建国 陈炼）9月6日，由上海师范大学马克思主义学院主办的党的二十届三中全会精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程（以下简称“概论课”）联合备课会在沪举行。

　　会议认为，推进党的二十届三中全会精神融入概论课，要求思政教师充分发挥主观能动性，在全面准确地把握全会精神内涵实质的基础上，推进教材体系向教学体系、知识体系向价值体系进一步转化，实现概论课高质量发展。

　　深刻领会党的二十届三中全会精神主旨，是将全会精神更好融入概论课的基本前提。天津大学马克思主义学院院长颜晓峰提出，要坚持改革创新，突出问题导向，贯彻系统观念，着眼历史，关注当下，放眼未来，将全会精神更好融入思政课。

　　相关思政课程建设要坚持问题导向，突出重难点。在华东师范大学马克思主义学院教授陈红娟看来，上好概论课需进行问题提炼、问题设置、问题逻辑、问题回应等重点设计。上海财经大学马克思主义学院教授章忠民表示，讲好概论课亟须树立系统整体的思维方式，相关课程教师在授课时应做到系统把握，以“总论、分论+专论”的思路梳理好概论课的教学脉络。上海师范大学马克思主义学院院长张志丹表示，要将党的最新理论融入思政课教学，持续推进思政课建设展现新面貌，再上新台阶，用好习近平新时代中国特色社会主义思想的理论“富矿”。