会议现场 曲阜师范大学提供

会议现场 曲阜师范大学提供

　　中国社会科学网讯（记者吴楠 张清俐）7月1日至2日，中国社会心理学会人类智慧心理学专业委员会2023年学术年会在曲阜师范大学举行。来自国内各高校和科研机构的近百位学者相聚孔子故里，围绕“多元文化视角下的智慧心理学”的主题交流研讨，推动智慧心理学研究落地，为增进人类公共福祉作出贡献。

　　曲阜师范大学党委常委、副校长胡凡刚在致辞中介绍了学校近年来在人才培养、科学研究、社会服务、文化交流方面取得的成绩。他表示，当前世界政治经济格局深刻变化，文化相互碰撞融合，为了有效应对当前面临的复杂形势，推动构建人类命运共同体，迫切需要从有利于绝大多数人长远利益的角度来看待问题，分析问题和解决问题。为此，学校心理学院承办了此次会议，共同探讨多元文化视角下的智慧新理论，以推动智慧心理学研究落实落地，服务教育社会人工智能，提升民众的智慧水平、生活质量和幸福感，从而增进人类公共福祉。

　　中国社会心理学会会长佐斌在致辞中表示，在当前国际国内形势下，需要智慧心理学有所作为。人类文明的多样性既是人类智慧的表征和结果，也是人类智慧多样性的证明。智慧总是跟问题的解决相关联。就当前而言，世界面临更多的不确定性和很多重大现实问题，需要智慧心理学研究者在这些方面发挥我们的聪明才智。他提出，研究智慧要追根溯源，回到人自身上来。大量的科学研究，包括脑科学、生命科学研究等等，都表明单个人的大脑能够储存的信息和潜能都是无限的，但是单个人解决的问题还是有限的。人类智慧的宜人性还表现在人与人之间能够通过交流合作，通过结群形成团队有效地解决复杂的问题。

　　中国社会心理学会人类智慧心理学专委会主任委员、南京师范大学心理学院教授汪凤炎提出，古今中外的人类发展成果告诉我们，智慧作为人类文明发展的基础成果，能指导人们有效应对各种复杂情境，并安抚人心。在地球村和多元文化汇聚的时代背景下，如何将世界各国人民的人心拉近，如何在人类面对各种不确定性难题时，及时化危机为转机和生机，这迫切需要人类个体和群体及时拥有智慧，尤其是大智慧。这就需要智慧心理学的积极支持、参与，各位同仁理应当仁不让，同心协力对智慧心理学开展深入系统全面的研究，并通过智慧教育、智慧治理、智慧心理咨询等途径将之落到实处，推动不同文化的和谐交流，以增进全人类的共同福祉。

　　曲阜师范大学心理学院院长何文广在致辞中介绍了学院的概况并表示，作为儒家文化的重要发源地，选择曲阜师范大学心理学院承办专委会成立以来的第一届学术年会，这既是对学校心理学学科建设水平的认可，也是对智慧心理学专委会成立最好的回应，更是对破解当下人类生存之道最有力的诠释。通过这样一场智慧的学术盛宴，徜徉沐浴于众多学术大家富有智慧的言谈话语之中，成为智者的梦想也许不再遥远。愿每一位与会者经此一会，未来的人生愈加聪明和智慧。

　　会上，中国社会心理学会副会长、中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心主任王俊秀，为中国社会心理学会人类智慧心理学专业委员会主任委员汪凤炎，副主任委员毕重增、舒曼，秘书长李海青颁发聘任书。

　　在大会主题报告环节，王俊秀以“ChatGPT 与人工智能时代：突破、风险与治理”为题介绍了自然语言处理技术的人工智能应用程序ChatGPT在AIGC（人工智能生成内容）领域的突破性进展，以及这种进步的重要意义，分析了ChatGPT可能带来的就业问题和社会分化和不平等，以及人工智能技术的风险，并提出七个方面的社会治理基本思路。他表示，人工智能社会已经成为趋势，要重视人工智能带来的伦理和个人隐私侵犯问题；重视人工智能的教育和培训；人工智能的发展和应用过程中有各种利益相关者的参与，以确保人工智能符合各种需求和期望；促进国际合作与共享，学习国际先进技术的同时也要寻求广泛的国际合作，共享科技成果，确保人工智能在全球范围内的公平使用和可持续发展。

　　曲阜师范大学孔子文化研究院教授王曰美谈到孔子的修身智慧及其当下价值。她提出，儒家思想是教人做君子的一门学问，其一贯主题就是“修齐治平”。“修齐治平”的基础是修身。孔子的修身智慧主要表现在三个方面：“乐以忘忧”的乐观豁达；“斯文在兹”的自信担当；“知其不可而为之”的坚韧执着。孔子的修身智慧能给予我们很多启迪：若想做一个有光有热有温度的君子，就必须从自身当下做起，从点滴小事做起，使自己品德高尚，学识渊博，技能过硬，然后乐观、自信、执着地投入到中国特色社会主义建设大潮中，成就自我的“内圣外王”。

　　中国人民大学社会心理学研究所特邀专家方彤在题为“心智智能的发展与实现路径”的报告中提出，将心智智能作为未来人工智能的又一发展方向，并阐述了心智智能的发展与实现路径。他表示，新一代人工智能正在逐步从感知智能向认知智能发展与演变。为了迎接人工智能发展带来的历史机遇，心理学应加大量化研究的比重，从定性到定量，使用不断丰富的数据分析工具；开展多元化人才培养，一方面进行理科背景的心理学硕士交叉培养，另一方面培养学生们的抽象能力和结构化思维；主动融合人工智能，从人工智能角度发挥心理学的方法论价值，积极引入现有AI的成熟能力；积极面向应用，如以IT技术为工具，需求更广泛的应用，有限面向更具规模的应用，从理学咨询走向心智智能的应用。

　　北京师范大学心理学部、发展心理研究院教授寇彧以“智慧的选择——青少年公正世界信念发展”为题作报告。她通过对北京、重庆、福建的五所中学的初中生进行三年的追踪发现，个人公正世界信念在观察期内有显著捉升，从认知发展的角度印证了公正世界信念是一种具有适应性功能的个人资源这一研究结论。一般公正世界信念在观察期内较为平稳，这可能是因为一般公正世界信念在青少年早期就达到了一个稳定较高的水平，这种现象可能是由于从小受到中国文化熏陶和影视宣传的正能量所导致的。她表示，早年生活环境可能对个体的态度层面影响较大，而具体的成长过程也对个体的具体选择存在影响。这提示我们要高度重视个体早期成长环境，包括家庭社会经济地位、家庭教养方式等给个体带来的消极影响。但是，即便个体在早年经历了不良生活环境，但成长中的消极经历也很可能驱动个体更加维持公正世界信念，以保持希望并提高抗压能力。

　　汪凤炎作题为“培育智慧心：心理育人质量提升的有效路径”的报告。他表示，我国投入大量人力、物力和财力用于改善民众的心理健康状况，然而我国大中小学生的心理健康问题仍时有出现。造成当下学校心理健康教育效果不尽人意的重要内因是：心理健康教育与中华优秀文化传统相割裂；滥用罗森塔尔效应；将个体的品行问题看成心理健康问题。他表示，立德树人、提升学生心理健康水平的关键是多措并举，培育学生的智慧心，方能以不变应万变。他提出，“健康”本指个体身心不但强壮有力，而且身心通畅、没有阻塞或郁结之义。应汲取中华心理养生文化的精义，完善心理健康理念；应在适当借鉴深度心理学精义的同时，坚持以高度心理学为指导；要正确开展赏识教育，只有当孩子展现出了超出其已往表现或吻合大众期望的言行时才宜奖赏；要通过道德教育或智慧教育培育学生的道德心或智慧心。

　　大会还举行了以“智慧心理与智慧教育”“智慧治理”“心理教育的智慧”“智慧与治疗”“智慧推理”“智慧与文化”为主题的6个专题论坛，主题为“智慧与纳建”“亲社会与幸福感”“智慧与自我”“社会心理”“智慧与人格”“情绪与健康”“智慧与认知”的7个口头报告，并举办了以“当代智慧心理学发展中的机遇与挑战”为主题的圆桌论坛。与会学者围绕智慧如何安抚人心、智慧与年龄的关系、智慧与经和权、小人物与大人物的智慧纳建、人工智慧何以可能等主题展开了深入而热烈的研讨。

　　会议由中国社会心理学会人类智慧心理学专业委员会主办，曲阜师范大学心理学院承办，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所协办。

与会学者合影 曲阜师范大学提供