2023年6月30日，中共中央政治局就开辟马克思主义中国化时代化新境界进行第六次集体学习。习近平总书记在主持学习时再次强调，“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。坚守好这个魂和根，是理论创新的基础和前提。”可见，深刻理解和把握马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的这“两个结合”规律性认识，对于铸牢中华民族共同体意识和建设中华民族共同体意义重大。作为魂脉的“第一个结合”和根脉的“第二个结合”，对于《中华民族共同体概论》（以下简称《概论》）教学，具有重要意义。

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　　《中华民族共同体概论》从“四个共同”的中华民族历史观出发建构的“论从史出”的史学逻辑，把中华大地古代各族群、古代民族关系整合到中华民族整体历史中，准确地揭示了各民族的历史是中华民族整体发展的局部，是中华民族整体发展进步的缩影，用事实讲清楚了中华民族共同体不是本尼迪克特·安德森等学者构建的“想象共同体”?。同时，《概论》运用大量的史料为读者提供了鲜活的中华民族发展演变的自主史料体系，通过“用事实讲道理”，建构了中华民族共同体的史料学，为科学揭示中华民族形成和发展的道理、学理、哲理打下史学基础。

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　　《中华民族共同体概论》课以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，全面阐释中华民族发展历史，对于引导青年学生正确认识中华民族历史的发展脉络、中华民族多元一体格局，树立正确的中华民族史观，增强中华民族认同感和自豪感，具有极其重要的意义。该课程具有全新的主题主线、观照视野和话语体系，集政治性、学理性、价值性、知识性于一体，体系宏大、内容丰富。作为一门新设置的政治理论课，该课程面临着一系列课程建设的基础性工作，包括明确教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。其中最重要的是，要准确把握该课程的主题主线、突出难点重点，做到“三个讲清楚”。

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　　《中华民族共同体概论》教材自出版发行以来，好评如潮，“《概论》教材站位高远、主线突出、特色鲜明、有血有肉，是一本里程碑式的教材，对开展好铸牢中华民族共同体意识教育具有开创性、先导性意义。”关于《概论》教材的功用，学术界、教育界诸位专家多有真知灼见。笔者作为民族院校《概论》授课教师，曾参与《概论》教材的试讲试用全过程。笔者通读新出版《概论》教材。爰就闻见，谈几点理解认识和学习体会。

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