中国社会科学网讯  5月21日至22日，“推进数智时代思政课改革暨第六届思想政治理论课高质量发展”学术研讨会在燕京理工学院举行。多所高校的思政教育专家学者齐聚一堂，围绕数智技术赋能思政教育、教学模式创新、教师能力提升等核心议题展开深度研讨。

　　思政课改革亟需创新突围

　　燕京理工学院党委书记张振华在致辞中强调，思政课改革需紧扣党的二十大“推进教育数字化”战略部署及教育部相关文件要求，以技术赋能课堂，推动教学模式转型，构建“大思政课”育人格局，思政课教师要把握数字化机遇，探索课程设计、师资建设等环节的创新应用，为思想政治教育注入新动能。

　　首都经济贸易大学原党委书记冯培教授以“秉持系统观念，把思政课讲深讲透讲活”为题作主旨报告。他提出，当前数智时代的教育新场景下，思政课教学面临着学生参与度、关注度下降等挑战。他结合当下国内外社会思潮对青年的影响，通过具体案例，强调思政课教师要紧紧围绕时事热点、理论焦点和学生盲点，从有根有据、有血有肉、有情有理的立意导入，注重以“时”引“势”；从贴近时代、贴近学生、贴近现实的视角扩展，突出用“事”论“理”，鲜活生动、系统全面地阐释教学内容。

　　沉浸式教学与精准供给成焦点

　　在专题研讨环节，人工智能与大数据技术的教育应用成为热议焦点。北京建筑大学马克思主义学院执行院长张守连教授提出“沉浸式教学改革”实践路径。他建议以虚拟仿真实验、数字人交互、裸眼3D和VR技术重构教学场景，推动思政教育从传统课堂向虚实融合的“未来学习中心”转型。

　　北京物资学院马克思主义学院副院长郭继武教授分享了该校“三方聚力、四链融通、五维保障”的“大思政课”建设模式。通过整合地域文化资源打造的“运河思政”品牌，构建了大中小学思想政治教育一体化建设的“北京样板”。

　　河北大学马克思主义学院柴素芳教授团队开创的“微电影教学法”颇具代表性，通过构建“宏观定位与微观设计相统一、教师主导与学生主体相协同”等“五个结合”教学模式，引导学生创作思政微电影。这种将教材话语转化为影像叙事的创新实践，既实现了思政理论“情”与“理”的有机交融，又形成了教师教研能力提升与学生政治认同强化的双向赋能机制。

　　北京邮电大学陈岩教授从科研维度拓展实践路径，通过构建“真问题导向—原创性突破—战略化对接”的课题研究体系，强调选题须紧扣国家重大战略需求，注重申请书学理逻辑与创新亮点的可视化呈现，为思政课建设提供了扎实的学术支撑。

　　防灾科技学院马克思主义学院院长李君教授指出，AI技术能突破时空限制，提供个性化学习体验，优化资源分配，助力科研成果转化。他建议通过数据闭环管理实施全过程育人策略，提升学生的思维品质与实践能力。

　　为期两天的研讨会形成多项建设性方案：一是破解“重技术轻内容”困境，明确数智化需以教育本质为核心；二是构建跨学科、跨区域协同机制，推动理论实践双向赋能；三是提炼京冀一体化经验，促进教育资源互联互通。未来三校将联合推进教学资源数字化共享，助力优质教育资源辐射推广。

　　燕京理工学院纪委书记、副校长吴汶燕主持开幕式，副校长赵鹏主持论坛。

　　本次会议由燕京理工学院主办，华北科技学院马克思主义学院、防灾科技学院马克思主义学院和燕京理工学院马克思主义学院联合承办。

　　（主办方/供稿）