深入学习和全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不仅是当前主题教育中全党统一思想、统一意志、统一行动，肩负起新时代新征程党的使命任务的重大政治责任，也是各级党组织建设中需要久久为功、持续深入推进的首要政治任务。对广大基层党组织而言，要有效激发理论学习对广大党员的持久吸引力、感召力，既要坚持好“三会一课”制度，通过党员集体学原著、领导干部讲党课、宣讲专家做讲座等灵活多样的形式，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，也要带着理论武装的“透视镜”，开掘广大人民群众、优秀党员干部社会实践中蕴含的新时代十年学习新思想、贯彻新理念、实现新发展的意蕴丰厚的好故事，以直击人心的好故事去学习理论、领悟理论、践行理论、推动发展，进而以好故事为标杆，书写属于广大党员自己的建功立业新时代好故事，让广大基层党员深切感受道不远人的理论学习魅力、理论实践伟力，让党的创新理论持续深入地“飞入寻常百姓家”。

以理论开掘故事

　　好故事不是自然而然能够呈现的，好故事要靠理论指引来开掘。人们观察世界、认识世界，都需要理论的指引，理论是发掘好故事的“透视镜”。在持续深入学习和全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中，广大党员尤其是基层党组织成员首先要深入学习理论。在读原著学原文悟原理中，自觉多思多想、学深悟透，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，防止片面性，做到整体把握、融会贯通。有强大生命力和实践指导意义的理论从来都是生动的、贴近人民的。在深入学习理论的过程中，带着理论的“透视镜”去观察、理解新时代十年波澜壮阔的历史进程和伟大变革，去深入思考习近平新时代中国特色社会主义思想产生和发展的实践基础，对理论学习的体悟就会别有天地，就会突破“本本主义”的狭隘束缚，就会感触道不远人，新理念新思想新战略新部署原来一直融入在我们现实生活的点点滴滴之中。从现实生活中深入挖掘新时代广大党员干部和人民群众深入学习贯彻新思想、建功立业新时代的好经验好做法好典型，就是开展主题教育和理论武装的鲜活教材，能够推动主题教育更加走深走实，做到学思用贯通、知信行统一。

　　未经理论审视的故事只是原生态的事实。好故事绝不仅仅是事实的机械实录，理论赋予故事灵魂。好故事不仅要在理论指引下去发掘，也要在理论指引下去丰富。好故事的叙事化过程，不仅需要艺术的加工，更需要理论的淬炼。如此才能跳出简单就事论事的感性叙事层面，进一步深入发掘小故事背后的大时代、新思想，赋予故事更具普遍意义的价值关怀。只有当我们站在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局视野下，用党的创新理论去观察时代、把握时代、引领时代之时，这样叙述的、新时代波澜壮阔的、实践中孕育的好故事就有了理论自觉，就会饱含崇高的政治使命、深沉的人民情怀、开拓创新的思想伟力、浸润生活的情感魅力，润物细无声地增进广大党员和人民群众对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

以故事传播理论

　　故事赋予理论翅膀，让理论“飞入寻常百姓家”。柏拉图曾说，谁会讲故事，谁拥有世界。习近平总书记也强调要讲好中国故事，讲好中国共产党故事，讲好我们正在经历的新时代故事。增强社会主义意识形态的吸引力、凝聚力、引领力，很大程度上取决于我们讲的故事是否更动人、更能直击人心。

　　以故事传播理论建立在对理论的系统化、深入化、学理化学习研究的基础之上，所针对和解决的是理论的社会化、大众化、普及化问题。以故事传播理论具有以下显著优势：第一，将理论融入活生生的社会生活和实践之中，使理论由抽象的概念、观点、知识体系等建构的逻辑阐述形式，变成生活与实践场域中实际运作与运用的理论，赋予理论以生动鲜活的表达形式，更易为广大党员和人民群众喜闻乐见，极大地增强其对理论的亲近感和认同感；第二，实现了理论传播由“以理为本”向“以人为本”的转化，突出了人的主体性，人民群众的主体性，从而极大地增强理论传播的“人气”。故事的灵魂是思想，故事的主角则是人，是最广大的人民群众。只讲理不见人，理论就难有吸引力、感染力、影响力、生命力，就容易成为人民群众敬而远之、束之高阁的“本本”。只有充分关注掌握理论、运用理论、践行理论的主体，理论才能获得主体的关注，理论传播才能获得活力源泉和动力根基；第三，赋予理论传播以故事表达的情节性、情感性、叙事性，全方位地调动理论受众的视觉听觉知觉，有效消解理论传播的说教感、枯燥感、陌生感、距离感，让广大党员和人民群众爱听爱看、产生共鸣，从而使理论“飞入寻常百姓家”，发挥好理论武装群众的思想伟力。

　　深入学习和全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是全党的一项庄严而重大的政治使命，能够极大地推动全党统一思想、统一意志、统一行动，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋进。以理论开掘故事、以故事传播理论，反映着党的十八大以来广大基层党组织和新闻舆论战线推动理论学习教育走深走实走活的重要经验。“讲故事、学理论”活动的普遍开展使理论学习在基层焕发出勃勃生机。理论赋予故事灵魂，故事赋予理论翅膀。理论让故事内涵更厚重，故事让理论传播更深广。深入总结经验，研究新思想学习传播的规律，创新富有时代气息的理论学习传播的长效机制，必将使习近平新时代中国特色社会主义思想在中华大地闪耀出更加耀眼的真理光芒。

　　【本文系教育部高校思想政治理论课教师研究专项“习近平党史观立体化融入高校思政课研究”（22JDSZK096）成果】

　　（作者系西安外国语大学马克思主义学院副教授）