习近平总书记指出，“讲理论要接地气，要让马克思讲中国话，让大专家讲家常话，让基本原理变成生动道理，让根本方法变成管用办法，将总体上的‘漫灌’和因人而异的‘滴灌’结合起来。”这一重要论述深刻阐明，讲好思政课要推动深邃学理向通俗事理、抽象逻辑向生活逻辑转化，让马克思主义基本原理和党的创新理论变成青年听得懂、愿意听、记得住、用得上的生动道理，为新时代高校思政课创新话语表达、提升育人实效提供了科学指引。所谓思政课讲家常话，并非弱化理论深度、流于通俗闲聊，而是立足青年思想实际与成长规律，将晦涩的理论条文、宏大的时代命题，转化为贴近日常、贴近生活、贴近青年认知的生活化话语表达，以平实暖心的话语阐释真理内涵，以贴合现实的视角解读时代要义，让青年学生听得明白、悟得透彻、践行到位。思政课教学要说的家常话并非简单通俗的口语表达，而是具有深刻的内涵。

巧用生活叙事，以家常故事阐释宏大理论

　　依托故事阐释道理、借助叙事传递真理，是思政课活化课堂教学、增进理论认同的重要方式。习近平总书记指出，“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音。”相较于枯燥的理论灌输，生动鲜活的故事更容易引发青年情感共鸣，这也是讲好思政课家常话的优质载体。

　　一方面，善用时代大故事，让宏大理论扎根社会现实、浸润民生烟火。党的百年征程积淀了丰厚的精神财富，一系列厚重的历史叙事是阐释党的创新理论最宝贵、最权威的教学资源。思政课教学要从民生变迁、社会发展、百姓生活的细微视角展开叙事，将厚重的历史进程、宏大的国家成就、深远的时代命题，转化为贴近生活、朴实真切的家常事理。以小细节折射大时代、以小故事印证大道理，让刻板生硬的理论条文褪去形式化外壳，赋予思想理论鲜活的生活温度，让学生在生动的故事浸润中读懂理论真谛、体悟时代发展规律。另一方面，善用身边小故事，精准对接青年认知、贴近学生成长实际。宏大叙事筑牢思想高度，身边故事拉近心灵距离。青年学生对遥远的历史叙事、宏观的国家战略存在认知距离，却对校园生活、成长经历、身边榜样有着最直观、最真切的共情体验。思政课教学要主动找准理论内涵与青年生活的契合点，精选学生身边可看见、可共情的真实案例。立足校园日常、学业成长、同辈榜样等鲜活素材，用身边人、身边事诠释大道理，把抽象的价值追求、理论要义转化为青年听得懂、信得过、用得上的成长指引。总之，依托贴近生活的故事传递价值理念，让原本高深的理论知识变得通俗易懂，让青年学生在平实的叙事之中读懂理论内核，明晰时代发展大势，在潜移默化中接受思想熏陶，筑牢理想信念根基。

转换话语体系，以平实语言传递思想真谛

　　话语是思想传播的载体，语言风格直接决定思政课育人实效。习近平总书记指出，“上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”讲好思政课家常话，核心在于完成话语体系的灵活转换，实现教材书面语向课堂通俗语、青年流行语的合理转变。

　　一方面，要精简理论表述，简化专业术语。在坚守理论准确性、思想严肃性的前提下，删减晦涩难懂的学术表述，摒弃生硬刻板的说教语气，将严谨的政治理论转化为简洁凝练、直白易懂、求真务实的平实话语。坚守理论内核不变，优化外在表达形式，做到理论有深度、语言有温度，既不弱化思政课的思想高度，也不脱离青年的认知水平，让理论话语走出书本、贴近日常。另一方面，要贴合青年话语语境，拉近师生思想距离。新时代青年成长环境开放多元，拥有专属的交流方式与思维习惯。思政课教师要主动贴近青年群体，熟知当代青年的思想特点与交流习惯，在坚守思政课教育原则底线的基础上，合理贴合青年话语风格开展教学交流。摒弃居高临下的授课姿态，放下说教式的沟通口吻，用平等真诚、温和走心的家常话语与学生沟通交流，直面青年思想困惑，回应青年现实关切，用接地气的语言解答思想难题，让思想引领润物无声，真正实现理论话语入耳、入脑、入心。

推动理论落地，以家常对话赋能启智润心

　　思政课本质上是做人的工作，既要以理服人、以事服人，又要以德育人、以心化人。习近平总书记指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，思想尚未完全成熟，认知仍在不断完善，在学业压力、人际相处、未来择业、价值选择上极易产生迷茫困惑，亟须正确的思想引导与价值领航。这就要求思政课教学跳出书本理论的局限，打破理论与青年生活脱节的壁垒，摒弃理论高高在上、只为应试得分的刻板认知，主动推动马克思主义基本原理、党的创新理论走深落地、扎根青年。立足大学生真实成长痛点与现实需求，把宏大的治国理政理论、深刻思想精髓转化为能够解答学生困惑、指导学生做人做事、助力学生成长成才的实用思维方法，让学生真正学有所用、学有所获、学有所悟。

　　思政课教师要转变传统教学思维，打破师生身份壁垒，跳出讲台之上的授课定式，以亦师亦友的身份与青年学生平等对话。立足青年成长、学业发展、职业规划、价值追求等现实层面展开交流探讨，以谈心谈话的轻松模式，引导学生主动抒发内心想法，吐露成长迷茫与思想困惑。在平等交流之中疏导青年负面情绪，纠正青年思想偏差，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观。以家常式谈心谈话拉近师生心灵距离，让思政课堂充满温情与暖意，让青年学生在轻松和谐的交流氛围之中端正思想态度，明晰人生方向，自觉认同主流价值理念。

联动实践育人，以社会实践感悟思想伟力

　　知行合一是思政教育的最终落脚点。习近平总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”讲好思政课家常话，不能仅仅局限于课堂教学，更要延伸至社会实践中，引导青年学生走出校园，走进社会基层，在亲身实践中印证课堂道理，践行思想理念。

　　思政课上讲述的道理，终究需要实践来印证。高校思政教育要打破课堂与社会的壁垒，积极拓展校外实践育人阵地，组织引导青年学生深入基层一线、走进社会各行各业，近距离体察社会民情、感知时代发展、体悟民生百态。引导学生在基层实践中亲身感受时代发展带来的民生变化，切实体会国家各项发展理念、惠民政策落地实施带来的现实成效，亲身感悟思想理论对于社会发展、个人成长的引领作用。让课堂之上听过的道理，转化为亲身所见的现实景象，让书本之中的思想理论，转化为可亲身践行的行为准则。依托社会实践深化理论认知，推动青年学生把思想感悟转化为实际行动，真正做到内化于心、外化于行，实现思想引领与实践育人双向融合。

　　总而言之，讲好思政课家常话，是新时代高校思政课创新教学模式、优化育人方式的重要举措，更是落实立德树人根本任务、践行思政育人使命的必然选择。高校思政课教师要深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，坚守理论育人底线，灵活转变教学方式，以生活叙事解读时代理论，以平实话语传递思想力量，以平等对话凝聚青年初心，以常态实践锤炼青年品格，让思政课堂在饱含烟火气息的现实观照中实现对青年群体的价值引领。

　　（作者系天津财经大学马克思主义学院副教授，天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津财经大学基地研究员）