中华优秀传统文化是中国几千年来积淀的文化瑰宝，蕴含着丰富的价值观念、道德准则和人生智慧。在高校思政教育中，中华优秀传统文化具有重要的地位与价值，是文明的根基，不仅代表了中华民族沉淀的智慧和精神追求，而且蕴含着丰富的道德伦理、社会公德以及家庭伦理等思想，有利于培养大学生良好的道德品质和社会责任感。除此之外，中华优秀传统文化还涵盖了中国古代文学、哲学、艺术、礼仪等多个领域的成就，对于丰富大学生的人文素养和审美情趣也发挥着积极的作用。因此，在高校思政教育中，充分传播和弘扬中华优秀传统文化的意义与价值不可忽视。

　　在高校思政教育中，传播与弘扬中华优秀传统文化面临着一些挑战。首先是年轻一代学生对中华优秀传统文化缺乏一定的兴趣和理解，更加偏爱现代文化和潮流。为了克服这一挑战，高校思政教育可以增加与学生生活和兴趣相关的传统文化元素，例如，将传统文化与流行文化相结合，吸引学生的注意力和兴趣。其次，由于内容的复杂性，教师在传授中华优秀传统文化的同时，还需要培养学生的文化综合能力。因此，高校应该加强教师的专业培训，提高他们的专业水平和跨学科的能力，从而更好地教授和传播中华优秀传统文化知识。除此之外，要想在高校思政教育中有效传播与弘扬中华优秀传统文化，政府和学校也需要给予足够的资源支持，加大对中华优秀传统文化教育的投入，建立相关的研究机构和文化交流平台。具体而言，中华优秀传统文化在高校思政教育中的传播和弘扬可以从以下几方面着手。

　　丰富传播渠道，多方式弘扬中华优秀传统文化。首先，通过专门的课程设置，将中华优秀传统文化纳入到思政课程体系中。课堂教学是直接和主要的教育方式之一。高校思政教育可通过专门的课程，如中国文化概论、中国哲学史等，系统地向学生介绍中华优秀传统文化的核心价值观、思想观念以及艺术表达。通过深入浅出地向学生传达中华优秀传统文化的魅力和价值，有利于帮助学生更加系统地学习和理解中华文化的精髓，增强对中华优秀传统文化的自豪感和认同感。其次，高校可以邀请专家进行专题讲座，举办各种传统文化讲座、学术研讨会、文化艺术展览等活动，通过专家学者讲解和演示，激发学生的兴趣和参与度，丰富学生对中华优秀传统文化的理解。此外，现代科技手段的迅猛发展也为传播中华优秀传统文化提供了新的机遇。通过互联网、社交媒体、在线教育平台、虚拟现实技术以及数字化图书馆和文化遗产保护项目，我们可以以更加创新和多样化的方式在高校思政教育中传播和推广中华优秀传统文化。具体而言，主要包括以下几方面：一是通过在社交媒体上创建和管理中华优秀传统文化的相关账号和社群，可以分享有趣的文化知识、传统节日的由来、古代诗词的韵味等。同时，还可以组织线上活动，如传统音乐演奏、传统手工艺制作教学等，引导学生更多地了解和参与到中华优秀传统文化的传承中来。二是利用在线教育平台推广中华优秀传统文化。通过开设丰富多样的在线课程，如中国历史、古代文学、书法、绘画等，加上专业的讲师讲解和独特的教学资源，向全球范围内的学习者传授中华优秀传统文化相关的知识和元素。同时，结合互动性强的教学方式，如在线辅导、讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，进一步提升中华优秀传统文化的影响力。三是利用虚拟现实技术展示中华优秀传统文化。虚拟现实技术的发展为中华优秀传统文化的展示带来了全新的体验。通过以虚拟现实技术为基础的展览和体验项目，人们可以身临其境地参观古代建筑、欣赏传统戏曲表演、体验传统节日等。这种身临其境的感受不仅可以增强观众的参与感和体验感，更能够激发他们对传统文化的兴趣，并加深对中华优秀传统文化的理解和热爱。

　　建设传播平台，深入实践感受中华优秀传统文化内涵。首先，高校可以通过建设网上平台，发布中华传统文化相关的文章、视频、音频等资源，以迅速传达文化信息，吸引更多的学生参与。除此之外，在校园内建立传统文化展览馆、图书馆和文化活动中心，也可以提供一个展示和传播中华优秀传统文化的场所。其次，高校思政学院可以建立相关的研究中心或学术团队，专门从事中华优秀传统文化的研究和传承工作。这样可以提高高校对传统文化的关注度和研究深度，同时为传统文化研究者提供一个学术交流和合作的平台。与此同时，高校可以与文化遗产保护单位、文化机构等组织合作，共同开展优秀传统文化的保护与传承工作，例如举办传统文化的展览、培训传统手工艺技艺等。除此之外，高校还可以在思政教育中培养学生的传统文化自觉性和创新能力，鼓励他们在自己的专业领域中展现和发扬优秀传统文化的精神与价值观。再次，高校思政教育可以通过开展文化体验活动来传播中华优秀传统文化。组织传统节日庆祝活动、中国画、剪纸等手工艺制作，传统音乐演奏等活动，让学生亲身参与其中，体验中华优秀传统文化的魅力和乐趣；通过实践和体验，深刻地理解和感受中华优秀传统文化的内涵。当前，在高校思政教育中，已经有一些成功的实践案例。例如，有些高校开展的思政课程，以学生为主体，组织了关于“传统文化进校园”的活动，还组织了中国传统乐器演奏、传统舞蹈表演等文化活动。通过这些活动，学生们亲身体验到了中华优秀传统文化的独特魅力，也加深了他们对传统文化的认识和理解。另外，也有高校在思政教育中心开展了名为“中国传统文化学习班”的活动。通过邀请专家学者讲解中华优秀传统文化的历史、特点和重要价值观，并结合实际案例进行讨论和学习，学生们获得了更深切的文化体验、感受了更独特的精神标识，并能够将学到的知识运用到实际生活中，提升了对中华优秀传统文化的理解和传承意识。

　　总之，在高校思政教育中，通过课堂教学、现代技术手段、文化体验活动等方式，传达中华优秀传统文化的核心价值观和思想观念，同时，通过实践案例的分享和学习，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，可有效培养他们的人文素养和社会责任感。高校思政教育应将中华优秀传统文化的传承与弘扬作为一项重要任务，并与时俱进地探索有效的教育方法与途径，让中华优秀传统文化在现代大学生培养过程中焕发出新的生机与活力。

　　【本文系2023年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“新媒体视域下中国共产党亲民形象的生成逻辑与提升路径研究”（项目编号SQ2023216）部分成果】