围绕“教育大模型的机遇与挑战”的主题，北京师范大学高等教育研究院院长周海涛教授以《数据赋能高质量教育科研创新》为题分享数据如何赋能教育科研范式创新、场景创新和能力建设创新。清华大学教授、清华大学教育研究院基础教育研究所原所长、清华大学附属中学原校长王殿军以《大模型教育垂直化与大中衔接》为题，围绕教育大模型、教育评价与大中衔接进行讲述，介绍了教育大模型的研制思路与实施路径。中国教育技术协会副会长，中国教育技术人工智能专业委员会理事长、《现代教育技术》期刊主编钟晓流教授以《关于生成式人工智能（GenAI）与教育的标准体系建设》为题，讲述了人工智能教育标准体系的核心目标、技术规范、分层架构、落地面临的挑战与应对措施以及未来构建教育智能体标准生态的方向。

　　圆桌会议环节由方略研究院研究员、中国科学学与科技政策研究会科研诚信与负责任创新专业委员会委员侯兴宇主持，邀请到承担多项科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目的北京航空航天大学感知与认知研究中心副主任、博士生导师丁嵘，中科院科技战略咨询研究院研究员、《科学与社会》常务副主编李真真，中国科协创新战略研究院创新环境所所长、研究员刘萱，中国政法大学刑事司法学院教授、博士生导师印波，国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心规划与风险管理处副处长、科研诚信研究专家宋磊等5位代表就智能时代的数据与AI伦理行深入交流和热烈讨论。

　　本次会议上，由王殿军发起的教育大模型研制工作组正式成立。该工作组旨在通过凝聚各界的智慧与力量，共同探索教育数字化前沿，聚焦教育大模型研制，助力教育创新与变革。“唯有汇聚政、产、学、研、用等多方力量，形成协同创新共同体，才能引领教育大模型在关键领域实现从‘能用’到‘好用’、从‘浅尝’到‘深耕’的跨越，为教育大模型的健康、有序发展开辟新路径。”王殿军表示，“我们欢迎任何对教育大模型感兴趣，对基础教育、大中衔接和职业教育、高等教育之下任何细分场景有理解、有数据的同仁加入工作组，并肩努力，携手同行。”

　　为推动AI行业有序发展，钟晓流发起AI治理团体/行业标准研制倡议。方略研究院作为秘书处单位，助力教育大模型研制工作组和AI治理团体/行业标准研制倡议的工作。

　　会议上，平方创想科技(北京)有限公司（VisionSquare）正式发布教育行业首个伴随式大模型——知己智能体。

　　方略研究院在本次研讨会上重磅发布3项大中衔接评价成果报告，为教育评价的发展提供了数据与理论支撑，助力推动教育评估工作迈向新台阶。其中，《全球高等教育元排名指数》（2025）致力于构建 “排行榜的排行榜”，通过整合发布机构公信力、透明度、观测点数量、评价对象数量及大众影响力等核心维度，对主流大学及学科专业排行榜开展综合评价，推动排行榜规范化发展与合理应用。《中国本科专业RISE气质评价》（2025），以职业发展导向理论为基础，创新性地将本科专业气质解构为科研导向（Research）、产业导向（Industry）、公共服务导向（Service）、创业导向（Entrepreneur）四大核心维度，为高等教育专业建设与个体生涯规划提供全新分析框架。《“双一流”高校本科教育指数》（2025）从“用户视角”出发，聚焦本科教育全周期，通过入口（生源选拔与报考适配性）、过程（学习体验与资源支持度）、出口（就业质量与升学竞争力）三大维度建立综合评价框架，提供了一个评估国内本科院校的全新视角。

　　与此同时，围绕深化教育与产业合作、协同发展这一主题，平方创想教育科技(北京)有限公司（VisionSquare）与沐华清诚（北京）教育科技发展有限公司在会议上达成产业战略合作并举行签约仪式。

　　此次合作，双方将充分发挥各自在技术研发、教育资源整合等方面的优势，围绕教育科技人才一体化画像、大中衔接场景、扩展综合素质档案等核心领域，为全国各省教育厅、教育局、公立及私立学校提供数据及人工智能评价支持，以科技赋能教育，推动教育评价体系改革，助力教育高质量发展，为培养适应新时代发展需求的人才贡献力量。

　　本次会议由中国教育发展战略学会人工智能专业委员会、中国教育技术协会人工智能专业委员会、中国教育技术协会技术标准专业委员会指导，方略研究院主办，清华校友总会AI大数据专业委员会、“教育科技人才一体化”产业智库共同体共同协办。

　　（主办方供稿）