聚焦新时代外国文学教学与研究

　　本届年会围绕核心议题“新时代教育高质量发展进程中的外国文学教学与研究”，设立了8大分议题。年会立足中国、放眼世界，聚焦新时代高校外国文学教学研究的创新与发展，涵盖国内外国文学教学与研究的诸多领域，贯通不同层次外国文学高质量人才培养，敏锐捕捉到了新文科领域的全新动态和热点问题，深入数字人文、后人类主义等诸多外国文学教学与研究的创新领域，以宏阔视野与真切关照为新时代教育高质量发展进程中的外国文学教学与研究添砖加瓦，从而有效应对人工智能时代外国文学教学与研究面临的机遇与挑战。

　　北京师范大学珠海校区管委会副主任虞立红在开幕式致辞中介绍，北京师范大学珠海校区是北京师范大学“一体两翼”战略布局的重要组成部分，诚邀全国学者来美丽的珠海校区讲学，也希望此次会议能为文理学院中文系的发展，特别是比较文学与世界文学等相关学科的发展出谋划策。

　　中国高等教育学会副秘书长郝清杰在视频致辞中充分肯定了外国文学分会专业委员会所做的工作和本届年会的重要性，指出应当从整个国家发展的形势出发，从民族复兴、“构建人类命运共同体”的高度，来认识外国文学学科的价值与功能，为教育强国贡献智慧。

　　中国高教学会外国文学专业委员会理事长刘树森对中国高等教育学会长期以来对外国文学分会专业委员会工作的指导和大力支持表示感谢，希望各位借此次年会分享研究成果，切磋学术，为新时代外国文学教学研究工作的发展增添创新动力。

　　北京师范大学文理学院中文系主任姚建彬代为宣读了中国高等教育学会外国文学专业委员会原理事长刘意青教授的贺信。

　　专家研讨外国文学研究前沿

　　主旨环节，上海交通大学外国语学院教授刘建军对当前外国文学研究所遭遇的人工智能挑战和机遇进行了阐释，认为外国文学教学改革需深入三大核心领域：哲学上对存在与意识的深化理解、“主体论”的全新阐释和“量子思维”在认知层面的自觉融入。南方科技大学社会科学高等研究院院长王立新就“谁的文学”与“文学何为”等问题进行了深刻反思。他认为，“AI”时代的到来使文学研究与文学教育面临巨大挑战，需要我们在日新月异的时代中重新审视二者关系，并思考文学教育内涵的“变”与“不变”。南京大学外国语学院教授杨金才总结了当前外国文学研究的多样化趋势，如不同立场和意识形态的互动、文学伦理学与环境生态批评的结合、跨文化书写，以及科幻和网络文学的新发展等，提出外国文学的教学与研究应围绕时代的变迁与时俱进，让外国理论概念在中国社会的新时代变革中接受检视。

　　南京大学文学院教授董晓回顾了新中国俄苏文学研究的多样境遇和阶段特征，认为中国当代文学在走向世界的过程中，应重新审视俄苏文学未被充分挖掘的独特艺术价值和精神资源。河南大学文学院教授李伟昉从对“悲剧”概念的中西方不同阐释切入，着重强调了外国文学研究的中国立场，作为学术研究的中国外国文学研究须立足于本土文化立场，聚焦中国问题意识，在比较视域中彼此观照。广东外语外贸大学外国语言文学学科云山工作室首席专家、北京大学俄罗斯文化研究所研究员张冰探讨了蒂尼亚诺夫的“文学事实”观，表示其不仅是西方文论话语体系现代化进程的反映，也对当下中国文论界构建现代化的中国文论核心话语，深化关于俄罗斯文论的丰富性、复杂性及特殊性研究有极大的启发意义。

　　北京师范大学文学院教授刘洪涛介绍了《文学史：走向全球视角》一书，该书前两卷采用平行比较方法，讨论了多区域民族的文学观念和文类的流变与发展，后两卷立足于影响研究，研究多区域民族间文学的接触、流通与互动，这部世界文学史最重要的贡献是搭建了一个跨文化比较的世界文学史框架。北京大学外国语学院教授魏丽明现场播放了优美的印度音乐，营造出既生动又极具感染力的文化氛围。她回顾了谭云山先生与印度伟大诗人泰戈尔之间的交往历史，进而探讨了跨文化符号学在外国文学研究中的独特意义与价值。云南大学外国语学院教授骆洪认为，美国非裔虚构作品的旅行书写具有明显的社会功能，体现出对人与自然环境的思考，继而引发对人与人、人与社会等层面的探索，也呼吁人们关注生态环境，有意识地保护自然环境，共建全球性的生态文明。

　　年会还同期进行了“新文科视域中的外国文学课程与教学改革”“外国文学与数字人文、跨学科研究”“经典翻译与中外文学关系”“外国文学的影视改编及互文性、跨媒介研究”“国别文学及作家作品研究”等五大专题小组的分组讨论及研究生学术工作坊的交流。

　　本届年会由中国高等教育学会外国文学专委会主办，北京师范大学文理学院中文系承办，北京大学出版社、《当代外国文学》杂志与《外国文学研究》杂志联合协办。来自国内77所高校的130余位专家学者与会研讨。