【教育强国】数字教育国际化的全球趋势与中国应对

聚焦到教育领域，数字教育国际化是教育国际化顺应数字时代潮流而演化出的新形态，具有鲜明的时代特征和价值内涵。

【教育强国】人工智能时代需要什么样的教育？

人工智能的浪潮正以前所未有的速度重塑社会结构与人类认知边界，为教育体系带来了新的机遇和可能，也提出了新的挑战与要求。人工智能时代的教育应着重培养学生的创新能力与审辩能力，以应对人工智能在程序化任务中的替代性威胁，同时规避技术决策中的伦理风险。人工智能时代的教育要尤为关注人的主体性，注意...

【教育强国】精准定位，特色办学：分类推进下的民办高校发展之路

在《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的宏伟蓝图中，“分类推进高校改革发展”成为高等教育领域的一项重要战略部署。其中，建立分类管理、分类评价机制，在办学条件、招生计划、学位点授权、经费投入等方面分类支持，为民办高校提供了新的发展机遇和挑战。在此背景下，民办高校如何合理确定办学定位，...

【教育强国】优化高等教育布局 为教育强国提供关键支撑

【教育强国】《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》颁布实施具有重大而深远的意义

《纲要》是我国首个以教育强国为主题的中长期战略规划，它全面服务于中国式现代化，明确了新时代加快建设教育强国的指导思想、工作原则、战略目标和重大任务举措。

【教育强国】人工智能变革教学模式的“盈/亏”之辩

【教育强国】高校领导干部要在教育强国建设中强化担当作为

高校领导干部作为高等教育事业的中坚力量，在教育强国建设中必须要强化担当作为，确保习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署落地生根。

【教育强国】教育家精神的时代内涵与培育路径

“教育家精神”应贯穿教育工作全链条，有效衔接教育工作者品德培养、职业培养、精神培养各个环节，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【教育强国】深化高等教育综合改革的路径探索

深化高等教育综合改革，应紧密围绕立德树人、高等教育评价改革、人才自主培养、科技创新和转化能力提升、高等教育结构和布局优化等方面进行系统调整、协同推进。

【教育强国】持续巩固提高教师地位待遇 让教师成为令人羡慕的职业

教师的地位高低事关教师工作积极性和职业吸引力，影响着教师队伍的稳定性和整体水平。党的十八大以来，在国家层面大力推动下，一系列有针对性的政策举措密集出台。特别是2018年《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的颁布，为新时代提高教师地位的政策制定与政策体系的形成确定了基调。