“家是最小国，国是千万家。国防是全民的国防，国防教育必须从点滴做起，从幼儿抓起，把它融入家风建设，代代传承。一个个家庭的发展同国家前途命运紧密相连，中华民族伟大复兴指日可待。”在世纪疫情和百年变局交织的当下，在我国周边地缘政治形势愈加复杂严峻的今天，罗援一句句掷地有声的话语，让中国退役军人·融媒体记者深切感悟到“没有和平的年代，只有和平的国家”的内涵真谛。

　　每个公民都要有忧患意识

　　记者：您曾任过驻丹麦副武官，在美国华盛顿大学做过访问学者。殷忧启圣，多难兴邦。世界各国普遍重视国防教育，将其视为事关国家存亡和民族兴衰的大事，以此激发爱国内生动力。他们哪些做法让您印象深刻？

　　罗 援：国外的国防教育制度性较强，就像依法服兵役，多大岁数、在什么时间、什么地点进行，有明确规定。很多国家还设有专门的国防教育学校，公民定期前来就读，履行学习义务。有一次，我带领一个学术代表团访问以色列，一下飞机，接待方不是送我们去宾馆，而是直接把我们拉到戈兰高地，感受以色列的安全环境。以色列国小人少、战事频繁，周边安全环境复杂。每逢独立日、阵亡将士纪念日、犹太人大屠杀纪念日等，都要举行各种纪念活动，利用“哭墙”“纳粹大屠杀纪念馆”等设施，教育民众不忘犹太人苦求生存空间的血泪历史。俄罗斯国防教育，通过强化战争记忆，加深对军队历史和荣誉的了解，增强保家卫国观念。他们在城市道路和公园设置反映历史著名战役或英雄人物的雕像，邀请老兵讲述战争年代抗击外敌、浴血奋战的故事，激发国民自豪感、强化民族自信心。美国的国防教育渗透在爱国教育里，每逢节日，在大街小巷随处可以看见居民家中飘扬的国旗，城市到处都有军人公墓。在老兵节期间，老兵们上街游行，接受具有仪式感的褒奖和慰问。丹麦作为一个小国，兵员不是特别充足，更加注重培养忧患意识、提高战争危机警示，增强全民国防技能。

　　记者：您曾亲身经历过战争的残酷，对国家安全有更加深刻的领悟。请分析一下我国国防教育的现状。

　　罗 援：我国现在有国防教育法，从法律上给予准确定位；有专门的队伍，省市、大的企事业单位都有国防教育办公室；有光荣传统，开国领袖毛泽东提出的“军民团结如一人，试看天下谁能敌”深入人心，全民都在办国防。可见，我们的国防教育，有好的传统、好的作风、好的制度。

　　当然，我们的国防教育有需要改进的地方，一是机制上需要明确。有些地方把国防教育办公室设在政府机关，有些设在党委宣传部，缺乏规范，不利于管理。二是要有硬指标。国家以经济建设为中心，不能忽略了国防教育，缺乏紧迫感连续性。三是力量欠缺。国防教育办公室人员很少，专业人员更少，部队忙于战备训练，没有人员和精力搞国防教育。四是内容缺乏规范。单纯讲武器装备和部队光荣传统，远远不够。

　　国防教育的内涵很深、领域很宽，需要很好地挖掘。顶层设计部门要做好引领，比如各地的市民大讲堂、大中小学的教室和课本，都应该嵌入国防教育的内容。

　　中华民族伟大复兴最重要的是精神复兴

　　记者：您一直将国防教育当成一项事业来做，甚至在一档收视率极高的娱乐节目中出镜，赢得超高的收视率。在全社会树立关心国防、崇军尚武的良好风尚，对于实现中国梦、强军梦有什么样的意义？

　　罗 援：国防教育不能生硬，一定要大众化、喜闻乐见。湖南卫视受年轻人青睐。参加他们的节目，我讲的题材很严肃，跟他们以往的节目大不一样。但是没想到的是，年轻人很喜欢，效果很好。

　　主持人请我讲军队的过去和未来，孩子们听了特别高兴，追着我问这问那。还有一个叫《成人礼》的节目，请了很多明星，最后由我压轴。我讲了我祖孙三代18岁的故事。

　　我父亲18岁的时候，已经深入到敌人的龙潭虎穴，开始他的情报生涯，他的理想信念是救国；我18岁的时候，参军到了最艰苦的云南边防，我的理想信念是卫国；我女儿18岁的时候，在日记本上写了周总理的一句名言：为中华崛起而读书。我说，年轻人，现在你们也18岁了，到了人生的十字路口，你们的选择是什么呢？强国，这是你们这代人不可推卸的历史责任。全场就像追明星一样，录制结束后，跟我照相、合影。这件事给我的启示是：娱乐性再强的节目也应有国防教育的一席之地，无非是讲什么、怎么讲的问题。

　　我到北京市八一中学讲思政课，校长给我“打预防针”说，孩子们特别逆反，如果按部就班地讲，10分钟之内就开始交头接耳，15—20分钟开始打开水、上厕所。出现这种情况，您千万不要拂袖而去。那天我讲弘扬周恩来精神，我跟总理有过接触，讲的全是自己的所见所闻。周恩来的故事太多太精彩，孩子们听得跟泪人似的，没有一个人走动。第二天，校长交给我一大堆东西——孩子们写的日记。他们说因为一堂课，知道了一个人应该怎么活，应该像周总理那样，鞠躬尽瘁死而后已，为党和人民服务。我问校长，他们以前没上过思政课吗？校长回答我：“老师照本宣科，和百度里的材料差不多，引不起孩子们的兴趣。”可见，要改变思政课的刻板印象，首先要创新思政课的授课方式。

　　中华民族的伟大复兴，最重要的是精神复兴，国防教育占有相当大的比重。精神不是与生俱来的，需要灌输和培养，在启发、感悟后形成。而青年时期是人生中价值观形成的关键时期，因此在青年中开展国防教育是关系到国家未来的重大战略问题。

　　有人说，中华民族崛起，两次都因被拖进战争而终止，现在的崛起需要一个和平的发展环境，不然会使我们的第三次崛起夭折。我想说的是，战略机遇期是需要维护争取的。一味祈求，只能适得其反。能战才能止战，敢战方能言和。畏战状态发展起来，只能成为一个富国，不可能成为一个强国。富国是虚胖，长了一身肥肉，但没有力量；强国是力量型的，有强健的体魄，还要敢于亮剑，善于亮剑。

　　这些年参加国防教育实践，孩子们有爱国激情、崇尚英雄，非常喜欢军事，非常热爱我们国防。怎么把他们的爱国潜质激发出来、调动出来，这是值得我们思考的问题。

　　简单的说教不行，枯燥的灌输也不行，必须与时俱进。或者生动鲜活；或者将心比心，以心换心；或者深入浅出，以理服人，以情感人。总之，要更多采用现代传媒手段，吸引人、感召人，引人入胜。新时代，国防教育应该有新内容、新形式、新手段。

　　从娃娃抓起培养年轻一代的血性

　　记者：全国政协常委兼副秘书长、著名教育家朱永新提出，要实施退役军人教育培养计划。最近，退役军人事务部、教育部、人力资源和社会保障部三部门联合印发《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》。请问，退役军人进校园，从娃娃抓起培养年轻一代的血性，您觉得可行吗？有哪些优势？

　　罗 援：如果中国的孩子不从小进行国防教育，就输在了起跑线上。退役军人本来就是国防教育的骨干力量，经过了部队大熔炉的锻炼，有很好的政治、身体素质，如果再有相应的激励机制和统一规划，一定能担负起这份使命责任。各级退役军人事务部门，尤其是基层服务中心（站）是广大退役军人家门口的服务保障管理机构，掌握退役军人的情况，对他们的特长非常清楚，与宣传、教育、武装部门联合起来，把这些优秀人才组织好，经过科学的教育培训，教学相长，一定会让国防教育收到事半功倍的效果。