史学理论不是显学，且在很多人眼里，这门学问还挺枯燥，史学家于沛（见图，资料照片）的主要研究方向又是西方史学思想史，如果以功利来衡量，恐怕更算是冷清之地，但他却将这里视为沃土，30多年来，辛勤耕耘，著述等身。

　　虽然没有留学背景，“文革”后才考上研究生，可于沛中学毕业时就已掌握了俄语，后来又学习了英语。正是通过直接阅读原作，他准确把握了马克思主义史学理论的发展脉络，面对各种思潮和观点，可以条分缕析，理性回应，每年都有研究专著问世，一篇篇新作更是引发学界的持续关注。

　　“我国史家把求真、求实、经世致用作为历史研究的自觉追求，努力通过总结历史经验获得启迪或教训，使史学体现出鲜明的时代精神。”这是于沛对中国史学家的概括，也是他治学精神的写照。

　　不断积累 不停读书

　　于沛幼年时随父母迁入北京，在京读了小学和中学。说到中学，于沛对那时的老师念念不忘：“他们功底扎实，教学有方，我的很多基础知识都来自中学时代。”俄语老师梁森教课循循善诱，几年下来就让于沛基本掌握了这门语言。几十年后梁老师又见到于沛时，看到当年的学生已是著名学者，且通晓俄文时，十分欣慰：“我的心血没白费！”

　　中学毕业后，于沛先当小学历史老师，后来又教过初中，最后借调到教育局教材编审处工作。“当老师让我有机会不断积累历史知识，编审教材让我可以不停地读书。这一段经历对我后来治学很有帮助。”“文革”期间，很多人都丢弃了外语，而于沛却每天捧着俄文版毛主席语录在那里背诵，记住不少词汇。“用这种方式提高俄语水平就没人说闲话了。”那时的于沛一直坚信学会俄语总会有用的。果然，恢复高考后，他考进世界历史研究所；考这个所，外语是必需的。