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当代科学教育中面临的最突出、最核心的问题,原则上是在社会中的科学技术与社会的关系。[详细]
马克思主义哲学
马克思对蒲鲁东政治经济学的历史批判
马克思政治经济学批判的伦理维度
从马克思的机器观看人机对齐
中国哲学
贯通天道与人事:老子的政治理想
韩非子治理思想的当代回响
先秦“无为而治”思想的民本内涵
外国哲学
善的理念、真理之轭与人的历史性
海德格尔论“本真的解放”的实现方式
回到洞穴与哲学家的命运
伦理学
“好”“恶”:王阳明“良知”的运作机制
乌班图:一种新型的共同体哲学
周敦颐对“诚”的诠释
科学技术哲学
脑机接口技术对人的主体性的消解与重塑
人工智能何以向上向善
准确认识人工智能的工具属性
逻辑学
原象:对想象、抽象和象征的关联考察
金岳霖自然律理论如何“容忍例外”
金岳霖从说“礼”到论“道”的知识论学说构建
宗教学
“七世父母”意涵与佛教观念中国化
【专栏】良和即灵魂:景教碑“良和”的含义
阿拉伯古典哲学文本《亚里士多德神学》对《九章集》的发展
美学
“有恒”:孔子的审美基调
美学的时代共识与创新
音乐美学与中国乐论
跨学科研究
构建医学人文自主知识体系:从理念移植到自觉建构
马克思劳动思想的自然科学基础
从“数字世界”到“物理世界”:人工智能的发展与共识