内容摘要：如何评价苏联社会主义模式，是一个原则性的问题。苏联社会主义模式的根本性质是科学社会主义，它是科学社会主义发展历程中的一个时间段。应该坚持“《一论》、《再论》”分析苏联问题的基本原则和方法。从社会主义基本制度的角度来看，我们必须充分肯定苏联社会主义模式。从具体体制、运行机制的角度看，对苏联社会主义模式需要作具体分析，有的是正确的；有的只适合于苏联国情，不能照搬；有的则是错误的。把两个层次综合起来评价．对苏联社会主义模式“三七开”是比较符合实际的。

　　关 键 词： 苏联社会主义模式 科学社会主义 基本制度 具体体制

　　我们编辑、摄制的三集电视片《居安思危》公开发行以来，受到了中央领导同志、有关领导机关、广大党员、人民群众的重视。2012年3月7日，中央纪委宣传教育室向各级纪委正式发文，要求在县处级以上党员领导干部范围内观看。中直机关、中央国家机关等50多个部委和全国30余个省市自治区，全国2000多个县市、数万个基层单位以中心组学习、党课、读书班等多种形式观看了该片。这三集电视片运用马克思主义基本原理，在丰富的第一手资料的基础上，科学地分析了苏联演变的过程、性质、原因以及后果，从中得出了值得我们吸取的教训。该电视片对于坚定党员干部的理想信念，坚持走中国特色社会主义道路，增强居安思危的意识，起到了很好的教育作用。

　　但是，这三集电视片也遭到一些人的非议。这并不奇怪，这是由它的题材本身所决定的。《居安思危》谈论的是苏联演变这样的历史性事件，它涉及不同阶级的根本利益，不能没有不同看法。事情正像20世纪50年代关于斯大林问题的争论一样，当时毛泽东就说过这样一段话：“斯大林问题是一个世界范围内的大问题，曾经引起了世界各国一切阶级的反响，至今还在议论纷纷。各个不同阶级，代表各个不同阶级的政党或政治派别，都发表了种种不同意见。估计在本世纪内，这个问题还不可能做出定论。”（吴冷西：《十年论战》（下），北京：中央文献出版社，1999年，第646页。）事实证明，毛泽东这一论断是十分正确的。今天，围绕苏联演变问题的争论只是斯大林问题争论的继续，不过是议题更加广泛、深刻了。

　　最近，我们看到一篇批评、指责《居安思危》第三集的文章，这就是中央党校教授左凤荣写的、发表在《学术争鸣》2013年第1期上的《片面解读苏联教训的又一‘力作’——评〈苏联亡党亡国20年祭：俄罗斯人在诉说〉》（以下简称“左文”）。文章指责我们的电视片在文风上有问题：“选择的俄罗斯人不具有代表性”，“结论具有片面性”，“某些人的言论明显与事实不符”，“对改革时期人物评价片面”，“引用别人的话时断章取义”，歪曲事实，无中生有，“无限夸大苏联解体的后果”等等。这类问题我们将在另一篇文章中逐一加以驳斥。这里我们仅对“左文”提出的理论性问题作一点分析。我们认为，理论问题更加重要，因为有关苏联演变问题的理论分析以及得出的结论，不仅同研究苏联演变这个历史性事件有关，而且直接关系到我国曾经走过的道路究竟对不对、今后应该往哪里走的问题。中国共产党是在十月革命的影响下诞生的。我国同苏联都是社会主义国家，基本指导思想、基本制度是相同的，只是由于国情不同，走的具体道路不一样罢了。老实说，国内某些人是借着苏联问题来说事儿的，他们对中国今后怎样发展有一套看法，但有的话不好直接说，因而用苏联解体、苏共解散这件事来间接地表达自己的愿望。苏联问题的背后是中国问题，这一点，明眼人是一看就明白的。“古为今用，洋为中用”，历来如此。