去年8月以来,北京许多外语院系在教学上进行了“突击”。这种突击,有的是属于试验田性质的,参与的人数较少,从几个人到十几个人,例如,北大西语系对工农学生进行的三周突击教学,人大新闻系外文班所作的词汇突击,和外贸干训班在去年6月间所作的试验;有的规模较大,例如人大新闻系在外文班试验成功后,即推广到全系各班,包括英、法、日共14个班之多。北京外国语学院是进行这种试验较晚的一个。该院英文系二、三、四年级共20个班在不同时期都作了突击,其试验范围也较广,不仅包括词汇,也包括语法的突击。 

　　人们一提到突击,往往把它当作词汇突击,并且和速成法联系起来。其实这次在北京各校所作的试验中,突击这个概念已经大为扩大了,它包括词汇的突击,也包括语法甚至口语的突击;有的是只要求一会(例如读或说),有的要求比较多方面。其次,突击已不再是速成法的别名。各校在突击中,都曾提出豪迈的口号,同时也大力破除一切保守思想,但没有一个学校说一月或40天即可速成。当然,“多快好省”的快,也就是速,但是现在所提出来的“快”,是“多快好省”这个不可分割的口号的一个有机部分,而不是单纯的追求快。这次所作的外语突击试验,其中有不少是教学大纲中所规定的一个阶段,它是外语教学中的一个步骤,是多快好省地达到全面掌握(尽管各校对全面的要求可以因培养目标不同而有所不同)的一种手段。所以不应该把过去一个时期所作的突击试验,简单地看作一时的现象,热一阵子,就过去了,以后再不去提它了。我们必须认识到这种突击试验,不是某某人心血来潮想做就做,而是在党的总路线——鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义——提出后的伟大的政治形势下产生的。正像农业上的试验田促使办工业的人们想一想,于是也种起了试验田;同样地,工农业上无数大放异彩的试验田也促使我们教外语的人想一想,于是也种起了试验田。其目的只有一个,就是要取得多快好省的效果。 

　　“突击”既是“大跃进”的产物,我们应该十分珍视它,总结它的经验,肯定好的东西,扬弃不恰当的做法,作为今后不断跃进的参考。我们要分清什么是突击试验中最本质的经验,应该把它肯定下来,什么是非本质的,属于技术性的措施,可以随着不同的对象而加以改变。