李正中向记者讲述他在伪满洲国时期的人生经历。

作家李正中。

　　6月15日上午，记者前往辽宁省北镇市采访正在当地疗养的著名作家李正中。出生于1921年的李正中，是东北沦陷时期作家中少数仍在世的一位，如今，他依然精神矍铄，思维敏捷。在静谧的小院中，他向记者讲述了自己在日本殖民东北时期的经历。

　　初见李老，最大的感受就是他的和蔼可亲。他谦虚地对记者说：“我待会儿和你讲的，如果哪些不符合你们的需要，你大可立即打断我。 ”每一次记者提问，他都略加思索，认真作答。

　　为了更真实、更完整地呈现李老的回忆，我们用口述历史的形式呈现此次采访。

　　因老师们的牺牲而觉醒

　　我出生在吉林省伊通县，父亲是当地第一批免费念师范的学生，后来做了教员。我的舅舅是吉林师范学校的毕业生，后来做了语文教员。我记得父亲很喜欢看书，舅舅不但各种读物看得多，没事还喜欢自己写文章。他们爱看书、爱写作的好习惯对我有潜移默化的影响。但说实话，那时候父亲和舅舅并没有有意地启发我或给我指明写作的方向。真正对我走上文学道路产生影响的是学校的老师们，还有一位远房亲戚。

　　这话要从“九一八”事变说起。 1931年9月18日，我还在念小学。后来偶尔听家人和邻居聊起“九一八”事变，他们的态度很冷漠。现在想想，东北在当时真是个特殊的地方，从古代开始，总是发生战争，日本和俄国打仗也跑到咱们东北打。日子久了，老百姓对“又打起来了”感受并不十分强烈。再加上当时的伊通县消息闭塞，我也和长辈们一样，对日本人入侵并不关心。

　　直到1936年，我考上中学，老师对我产生了很大的影响。当时，吉林市只有三所男子中学——省立第一中学，我所在的永吉县中学和毓文中学。毓文中学从校长到老师都主张抗日，很多老师加入到抗日队伍中。有一次，毓文中学的李校长和很多教员上街游行，向民众发放反满抗日传单，遭到逮捕。那次，一下子牺牲了10多位老师。从那时起，我第一次感觉到，日本人不是打仗而已，是占领了我们的地方啊。

　　我们学校的老师，虽不像毓文中学的老师那样激烈反抗，但也会在课堂上给我们宣传爱国思想。我的两位恩师李文信和孙常叙经常告诉我：“我们是中国人，不管日本人怎么奴化我们，一定不能倾向于日本文化。 ”每次说起祖国，他们的言行举止都让我的民族自豪感油然而生。他们鼓励我用笔表达情感，于是，我开始从写旧体诗转为写一些散文，我想表达自己是中国人，想代表中国人写东西。

　　另外，我的老师一直拒绝使用伪满洲国编纂的教材，而坚持使用上海书馆出版的各种教材，让我感受到中国文人身上的爱国气节。

　　另一个对我产生很大影响的是一位远房亲戚，他是左翼作家。在我读小学的时候，父亲与人合开了一家旅馆，那个亲戚在旅馆住了一段时间。每次他在房间里念自己写的诗，我总好奇地跑过去看。他也把我当做一个小听众，不但念给我听，还问我能听懂吗，如果没听懂就给我解释。今天想来，他的诗是提倡自由平等的，有鲜明的进步色彩。

　　后来，我也透过写诗来表达追求人间正义光明的强烈愿望。在我的诗集《七月》的后记中，我写出了心底的声音：“什么时候，我能够远离了我抑郁的思绪，向太阳底下放纵全盘的欢乐，忘掉了昨日，忘掉了那许多无用的幸福呢？ ”