内容摘要：摘要：采用量性问卷法与质性访谈法相结合的研究方法，通过问卷、个人访谈、现场测试等方式，对高／低分组学生在词汇记忆上，诸如他们所构建的语音图式、内容图式、结构图式三个方面进行了比较分析。分析结果表明，高／低分组学生记忆单词时所构建的语音图式、内容图式、结构图式存在差异，并找出了这些差异存在的原因。
关键词：图式;语音;关键词;分组;研究方法;硕士生;外国语学院;北华大学;词汇;吴丽林
作者简介：
摘要：
采用量性问卷法与质性访谈法相结合的研究方法，通过问卷、个人访谈、现场测试等方式，对高／低分组学生在词汇记忆上，诸如他们所构建的语音图式、内容图式、结构图式三个方面进行了比较分析。分析结果表明，高／低分组学生记忆单词时所构建的语音图式、内容图式、结构图式存在差异，并找出了这些差异存在的原因。
关键词：
语音图式；内容图式；结构图式；高／低分组
作者简介：
吴丽林，长沙理工大学外国语学院教授，硕士生导师，主要从事二语习得研究；黄锦珊，主要从事二语习得研究。
