内容摘要：摘要：“再怎么说”在现代汉语共时层面上主要有两个用法：作为状中短语使用的“再怎么说1”和作为话语标记的“再怎么说2”。男，山东泰安人，上海师范大学对外汉语学院博士研究生，主要研究方向：现代汉语语法。基金项目：上海师范大学研究生优秀成果培育项目《现代汉语中与数量结构有关的构式研究》(A一6001—14—。【点击查看正文】汉语话语标记“再怎么说"提醒、明示功能研究。
关键词：话语;研究生;关键词;上海师范大学对外汉语学院;提醒;语法;河北大学;王刚;短语;哲学
作者简介：
摘 要：
“再怎么说”在现代汉语共时层面上主要有两个用法：作为状中短语使用的“再怎么说1”和作为话语标记的“再怎么说2”。“再怎么说2”是由“再怎么说1”虚化而来的，作为话语标记的“再怎么说2”在篇章中除了衔接功能之外，主要起到提醒、明示后续内容的作用。
关键词：
再怎么说 话语标记 提醒 明示
作者简介：
王刚(1982一)，男，山东泰安人，上海师范大学对外汉语学院博士研究生，主要研究方向：现代汉语语法。
基金项目：
上海师范大学研究生优秀成果培育项目《现代汉语中与数量结构有关的构式研究》(A一6001—14—001201)
（本文刊于《河北大学学报》（哲学社会科学版）2015年第40卷第3期）
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