据尼曼实验室网站报道：去年，杰西卡·斯巴克在萨凡纳州立大学担任多媒体新闻的教学工作，并且致力于当地社区新闻机构的研究工作。但今年夏天，斯巴克将有机会在《华尔街日报》的编辑部工作。

　　斯巴克是一名新闻学讲师，在《华尔街日报》编辑部工作的机会源于美国国际记者中心发起一项“回到新闻工作室”的项目。美国国际记者中心主席Joyce Barnathan说：“此举可以让教授们明白新闻领域的前沿性知识以及新闻工作室的实际所需和进度。此外，这还能帮助他们将所见所闻和知识运用于实际教学。”

　　18.3万美元的项目基金来源于奈特基金会，《华尔街日报》《今日美国》《洛杉矶时报》《华盛顿邮报》等都是参与其中的新闻机构。教授们都将在美国国际记者中心接受两天的任职培训，然后今年夏天在各自的新闻工作室进行为期9周的工作，主要专注于诸如多媒体报道、数据报告和社会媒体等运营操作。

　　秋季，教授们回到校园后，美国国际记者中心将定期对他们夏季所接受的系统学习成果进行验收，并且跟踪他们是否改变了自己的教学方法。根据反馈，国际记者中心、奈特基金会和相关的参与新闻机构决定是否可以继续开展这一项目，并且将推广到其他大学的新闻编辑室。

　　奈特基金会创新新闻媒体主任布莱肯说：“在过去的几年，我们在一些记者项目中取得进展，但是也面临着挑战：教师们在教学方面容易感到疲惫，并且每学期的课程也缺乏全面性。”而这一项目可以鼓励新闻工作的多样性发展。

　　一些参加培训的教师已经连续几年没有进行新闻工作，他们希望能够在此次的项目中学到技能、建立社会关系，最终能够帮助学生们。

　　《华尔街日报》的编辑LaRoch说：“斯巴克将负责时事新闻板块，收集热点的新闻时事。部门的新闻工作者负责《华尔街日报》、网站和客户端的内容进行编写、编辑和发布。”她认为，斯巴克一定能够积极地处理各种突发性新闻，并且适应快节奏的工作环境，这点在时事新闻编辑工作中至关重要。

　　教师们都强调学生们能够掌握新的新闻工作技能。摩根州立大学教授Jerry Bembry将在《今日美国》的视频团队工作，他也希望自己的学生能够参与视频工作，并且鼓励学生们在《今日美国》网站上发布自己的作品。

　　同样，霍华德大学的Yolanda McCutche2009年在大学教书。今年夏天，她将在《华盛顿日报》的视频网站部门工作。她希望能通过此次学习告诉学生们，在传统的新闻领域之外，他们还拥有更多的机会。（许珊珊 编译）