清代唐彪著，是侧重于阅读和写作教学理论和方法的著作。著者很重视读与思的关系，认为读离不开思，“如人饥而后食，渴而后饮，方有味;不饥不渴而强饮食之，甚至无味也。”对于读和讲，他主张“随读随解”，指出：“若读而不讲，不明其理，虽所读者盈笥，亦与不读者无异矣。故先生教学功夫，必以勤讲解为第一义也。”这一方法比传统的死读硬记有较大进步。他还集中论述了读与写的关系，认为二者是传授知识与培养技能的关系，阅读对写作有促进作用：“读书之时，实有所得，则作文之时，自然有凭藉矣。”除对以上三种关系进行详尽阐述外，著者专门介绍了阅读和写作教学中的方式方法。他主张把阅读的书籍分成几类，以便区别对待：“书既有正有闲，而正经之中，有精粗高下，有急需不急需之异，故有五等分别也”，这便于学生主动阅读，提高学习的效率。教师辅导要注意讲读方法，提倡“师生驳问”，认为“相长正在此也”。此外还涉及到朗读问题。关于写作教学，著者认为模仿是学习写作的重要步骤之一，要点在于“师其神，不师其貌”。作文前宜思考周密，“必不可轻易落笔”。此后应反复修改，并可“一题数作”，充分发挥自我修改的作用。他还指出量的作用，说道：“常作则机关熟，……不常作，则理路生”。书中还就修辞方法和写字问题提出了自己的见解。该书既有理论阐发，也有具体教学方法介绍，对于研究我国传统语文教学有重要价值。