中国社会科学报讯 （记者王广禄）4月23日，东西部教育数字化发展共同体建设共商会在南京举行。

　　会议认为，应推动信息技术在教育领域的融合创新，建设东西部教育数字化发展共同体，促进教育公平和均衡发展。教育部民族教育发展中心副主任赵建武提出，引领民族地区探索数字化促进教育高质量发展的新思路，就要围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，以教育数字化为支撑建立东西部教育发展共同体，引领民族地区迈入教育数字化发展新赛道，以教育数字化支撑引领教育现代化，以教育现代化推动实现中国式现代化。江苏省教育厅副厅长杨树兵表示，东西部教育数字化发展共同体建设研究项目采取以东带西、对口协作、联动发展的模式，探究基于数字化的东西部教学、教研、教师发展共同体的实施策略。江苏第二师范学院党委书记王鲁沛认为，东西部教育数字化发展共同体建设研究项目能够促进资源共建共享，助力教师专业成长，以理论和实践成果助力教育优质均衡与高质量发展；以教研反哺教学实践，将项目研究成果转化为教学内容，融入教材、化入课程、进入头脑，提高教学水平和人才培养质量。江苏第二师范学院党委常委、副校长皇甫立同认为，大力发展数字教育不仅可以通过数字化提高教育质量，还可以为强国建设、民族复兴伟业培养战略人才。

　　会议由教育部民族教育发展中心、江苏第二师范学院共同主办。