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阅读照亮乡村孩子成才路
2018年06月28日 10:51 来源:人民日报 作者:张贺 字号
关键词:阅读;乡村孩子;成才

内容摘要:读书改变命运。近年来,随着政府加大对乡村阅读资源的投入,农村少年儿童缺少图书、阅读量偏低的状况正在发生改变。以农家书屋和农村校园图书馆为代表的一批乡村阅读平台正在成为孩子们成才的强大助力。

关键词:阅读;乡村孩子;成才

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  原标题:阅读照亮乡村孩子成才路(文化脉动)

 

  读书改变命运。近年来,随着政府加大对乡村阅读资源的投入,农村少年儿童缺少图书、阅读量偏低的状况正在发生改变。以农家书屋和农村校园图书馆为代表的一批乡村阅读平台正在成为孩子们成才的强大助力。

  书是留守儿童最好的陪伴

  “自从我爱上了阅读,书中那些惟妙惟肖的描述,将我带入了不一样的世界,让我着迷、久久地沉醉其中。为了能读到更多的书,我自告奋勇当起了村里的农家书屋管理员。虽然少了父母的陪伴,但我的课余生活因为阅读感到无比幸福。”这是广西小学生韦居旺的切身感受。

  6月14日,由国家新闻出版署和教育部主办的2018年全国“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动启动仪式在柳州市竹鹅小学举办。韦居旺代表广西农村学生作了发言。两年前,韦居旺以一篇《我是小小图书管理员》获得了征文活动的一等奖。

  现就读于柳州市南环小学六年级的韦居旺是留守儿童,父亲开货车跑运输,通常两三个星期才能回家一次,妈妈也要上班,更多的时间都是他和妹妹独自在家,而书就成了他们最亲密的伙伴。自从村里有了农家书屋他就经常去,为了能多借书,他主动提出要做图书管理员。“多读书让我写作文不费劲。”韦居旺略带腼腆地说自己的成绩一直是班里前几名。

  与韦居旺一样,阅读已经成为许多农村留守儿童不可或缺的生活方式。启动仪式举办地柳州市竹鹅小学就是一所农民工子女定点学校,1054名在校生中进城务工子弟945人,占比89.66%。竹鹅小学主管教学工作的副校长杨桂珍对记者说,我们学校大部分学生是农民工子弟,家庭的读书环境普遍不理想,所以学校非常重视在校园营造书香氛围,除了建有图书馆,每个班级都配备图书角,教学楼的楼梯拐角处都设置“花窗书屋”,随意取阅。学校每周都会利用一个下午的时间进行师生共读,激发孩子们对阅读和朗读的热情。浓烈的书香氛围给来访者留下了深刻印象,儿童文学作家曹文轩在参观后激动地说:“这所学校文化氛围很浓厚……从这所学校走出去的孩子一定有一个美好的未来!”

  据统计,我国现有农村留守儿童5800多万,约占农村儿童的37%。在全民阅读广泛开展的今天,如何使农村孩子“一个不能少”成为政府主管部门优先考虑的问题。各地农家书屋持续加强少儿类出版物的供给,少儿类图书已经占到农家书屋配书总量的38%,超越种养殖类图书而成为第一大类。为大力推动全民阅读活动,加强农家书屋维护使用,国家新闻出版署联合教育部门连续5年开展“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动,参加活动学生人数累计达到上百万人次。

  各地新闻出版行政部门普遍开展关爱留守儿童的扶助措施,吉林省为农村留守儿童发放民生读本,开展城乡中小学阅读结对子活动,极大激发了乡村留守儿童的读书热情,每年全省各农家书屋开展的阅读活动达2000多场次。

  国家新闻出版署印刷发行司司长刘晓凯说,目前农村青壮年普遍外出打工,乡村里老人孩子居多,农家书屋也必须有针对性地提供阅读服务。今年各地农家书屋将继续通过主题阅读示范、名家辅导讲座、名篇诵读专场、阅读需求调研、出版社图书捐赠等活动,让农村少年儿童敦品立志、学习创造,培养好思想、好品行、好习惯,传承中华优秀传统文化,大力培养和践行社会主义核心价值观,促进少年儿童全面发展和健康成长,把农家书屋打造成为农村少年儿童的精神乐园和第二课堂。

  阅读提升学生精神面貌

  “同学们,你们最近一次问的‘为什么’都是什么呢?”《十万个为什么》责任编辑黄劲草的提问立刻引来齐刷刷的举手和争先恐后地回答。

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姓名:张贺 工作单位:

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