当代年轻人对于婚姻与家庭的处理，较大程度上反映了其社会角色与责任感意识。结婚或离婚，不仅是个人享有的权利，更意味着个人应该承担一份对家庭、对社会的责任和担当。由于我国传统文化、风俗习惯以及社会现实等原因，大学生在校内得到的更多是知识的培养，在人际关系、社会责任感培养方面相对较少。由此引发我们的思考：当代中国教育应如何培养大学生的社会责任感和良好人格。

　　我认为，首先要培养大学生的责任意识。婚姻具有强烈的社会性，它不仅是恋爱的延续，更是责任和义务的开始。要让大学生懂得，责任是爱情的衍生物，选择了爱情就是选择了责任。大学生应该时刻记住自己是社会的一员，在认识和处理婚恋问题上，要符合社会道德规范和具备社会责任感。

　　其次是要培养大学生的责任心。责任心是人的重要品质之一，婚恋中男女双方的责任心更为重要。在校大学生之前大多在父母和老师的照料下成长，生活上具有较大的依赖性，同时心理上却在一定程度上追求独立和自由。这一时期培养大学生的责任心尤为重要，要让大学生懂得：对恋人负责就是对社会负责，同样更是对自己负责，要使自己成为一个有责任心的人。

　　再次是要努力引导大学生践行社会责任。有一个故事：一个11岁的孩子玩球不小心把邻居家的玻璃打破了，父亲说，“我先把12美元赔了，但是你要利用星期天帮家人搞卫生或者是做公益活动，用挣的钱来还我”。言下之意，就是你要为自己的行为负责任。这个孩子长大后，就是美国的前任总统里根。对于在校大学生来说，一旦选择结婚或离婚，就要认真践行社会责任，不仅要对对方负责、对家庭负责，甚至还要对自己的后代负责，也就是要践行自己的社会责任。

　　最后是建立社会责任评价体系，引导大学生的责任行为。我们的社会、学校要建立大学生社会责任评价体系，合理设置大学生婚恋的社会责任评价指标和评价内容，引导大学生在婚恋问题上具有正确的责任行为。

　　此外，还要重视大学生健康人格的培养。健康人格是大学生世界观、心理素质、道德修养等方面的综合体现，它包括正确的自我意识、良好的社会适应能力和情绪调控能力、和谐的人际关系以及乐观的生活态度等。塑造大学生健康人格一要加强对大学生进行正确的世界观、人生观和价值观以及婚恋观教育。要从最基本的道德规范入手，引导大学生理解道德理论，学会自我评价和自我调节，逐步形成自身较为稳定的人格。二是教师应率先垂范，为人师表。教师不仅要具备广博的学识，而且要在健康人格方面成为学生的楷模。三是优化育人环境。高校应为学生创造和谐优美的成长环境，为塑造学生健康人格创造外部条件。

　　（作者单位：南京师范大学）

　　（张清俐/采访整理）