如果说教育开启了一个民族的心智、促进了一个国家生产力发展与精神成长的话，那么，高等教育作为教育的“金字塔尖”，其发展水平不仅直接关系一个国家、一个民族的创新能力，而且深刻影响其思想厚度、文化素养与精神品质。在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，我国高校要着力塑造中国人的精气神，使中华民族形成与民族复兴相适应的文化自觉、文化自信与文化担当。

　　引导人们正确认识中国历史。中国是一个有着悠久历史的文明古国，中华民族在5000多年的发展进程中创造了辉煌灿烂的文明。当前，随着中外交流的扩大，一些错误思潮在一些人群甚至知识分子中蔓延，其中一个突出表现就是否定、抹黑中国历史，对历史采取“虚无主义”态度。有的人用一种特殊研究范式、史料片段、局部现象来诋毁中华文明。比如，近年来一些人对中华民族优秀代表人物进行颠覆性评价，从“英雄的崩塌”入手抽去民族精神的传承载体。在学术的幌子下对中国历史的种种“颠覆”，企图消磨的是5000多年来中华民族凝聚的民族自豪感与民族自信心。面对种种“颠覆”，我国高校应理直气壮地表明对中国历史的态度。高校集聚了专业的研究者，具有学术话语权，影响着主流价值评价标准。我国高校应有中国的思想、中国的气节、中国的担当、中国的情怀，通过自己的研究和教学，让国人对中国历史、中华文化有更深刻的认知、更深切的体验，让中华民族的历史更好地进入国人的文化认知中，让中华优秀传统文化更好地进入国人的立身实践中，让中华民族精神更好地进入国人的价值观建构中。

　　坚定走中国特色社会主义道路信心。选择什么样的发展道路，决定着民族和国家的未来。坚定走中国特色社会主义道路信心，凝聚建设中国特色社会主义的强大合力，是塑造中国人精气神的基本任务，是确保中国人的精气神“不走偏”的思想保障。在这方面，高校责无旁贷。当前，在中国发展道路问题上，既有走“封闭僵化的老路”的错误观念，也有走“改旗易帜的邪路”的错误观念。在高校里，主要表现为个别教师与学生热衷于追捧西方所谓“普世价值”。高校是意识形态博弈的前沿阵地，是退不得、失不得、丢不得的阵地，捍卫中国特色社会主义道路是我国高校必须坚守的第一座堡垒。讲台就是阵地。高校教师在什么能讲、什么不能讲，宣扬什么、反对什么上必须有鲜明的“底线”和“红线”，决不能以学术自由之名口无遮拦甚至宣传资本主义发展道路，决不能以所谓的个人见解、一家之言抹杀高校教师立言立说的政治责任。高校教师应用自己的学术影响力、社会活动力、教育感化力，影响教育大学生和更多的人走中国特色社会主义道路。