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把学校办成学生成长的乐园
2014年05月22日 09:42 来源:中国教育报 作者:海 洪 字号

内容摘要:遵循“育人为先、教研引领、全面发展”的办学理念,努力把学校办成学生求知的学苑、温暖的家园、成长的乐园。

关键词:学生成长;乐园;全面发展;求知

作者简介:

  遵循“育人为先、教研引领、全面发展”的办学理念,努力把学校办成学生求知的学苑、温暖的家园、成长的乐园。

  建校10年来,山西省汾阳市海洪小学遵循“育人为先、教研引领、全面发展”的办学理念,坚持向课堂要效率,推进教师培训制度化,加强学生养成教育,努力把学校办成学生求知的学苑、温暖的家园、成长的乐园,连续9年夺得全市六年级素质测试第一名,赢得了社会及学生家长的称赞。

  学校坚持“教研引路,狠抓课堂不放松”,通过不断的探讨、思考和实践,总结出一套行之有效的教学模式。这种模式强调以人为本,充分发挥学生的主体地位,重在让学生探究、体验知识形成的过程,有效避免了课堂上面面俱到的传统教法,提高了学生的思维能力、口语表达能力、自主学习能力。实践证明,这种模式让学生学得愉快,使构建快乐高效课堂成为现实。以语文课为例,运用这种模式,原来一节课完成的内容,现在只需15分钟就完成了,让学生有充足的时间畅游在童话、神话、名人传记、历史书籍、古代经典等课外阅读之中,这些灿烂的篇章和飞扬的文字浸润了学生的心灵,拓展了学生的视野。

  为打造一流的教师团队,学校非常注重教师培训,推进教师培训制度化,帮助教师树立终身学习的理念。学校专门设立“书先哲诗词,练今日板书”黑板栏,要求每位教师每天选择一句经典古诗词或格言、警句进行板书,并作为一种签到方式,一举多得。建校10年来,学校坚持为教师印发“百科资料”,这些资料由学校“读书达人”赵士文老先生从各种书刊中剪辑而成。至今,每位教师手中的“百科资料”累计已达千余页。每周的星期四下午,为全校教师读书交流时间,由教师轮流主讲,畅谈各自的读书体会。教师浓郁的读书氛围也影响感染了全校学生,自由活动时间,操场上、走道中,专心读书的学生比比皆是。读书学习,让教师站得高、看得远,“读万卷书,行万里路”已成为全校师生的共识。

  小学教育重在培养学生良好的行为习惯。近年来,学校狠抓学生行为习惯培养,形成了一套科学、系统、操作性强的行为规范考核体系,考核范围涉及学习、生活、文明礼貌等各个方面,使学生的一日生活有章可循。2008年春季开学,学校推出了“构建快乐课堂,打造和谐班级,共创爱心校园”系列活动,进一步将行为规范落实到学生学习与生活的每个细节。2010年,在全校学生中推出感恩系列活动,通过读感恩的书、做感恩的事,强化感恩父母、感恩教师、感恩社会的意识,培养学生学会感恩。同时,学校还在全体学生中开展争当“志愿者”活动,鼓励志愿者参与学校管理,让学生在餐厅、宿舍管理和大型活动中通过帮助他人寻求快乐和进步。

  此外,学校把国学正式纳入课程,在一至六年级开设国学课程;每天下午课前15分钟为全校国学诵读时间,坚持日有所诵。学校还开设有二胡、琵琶、小提琴、绘画、舞蹈等十几门艺术教育课程,每位学生选修一门,每天培训90分钟。学校为国学和艺术教育配备了专职教师,国学和艺术教育成为学校独具魅力的办学特色。

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