中国社会科学报综合外媒报道 现有高等教育评估机制重视教育机构的科研水平，而对学生所能获取的知识和技能关注不足。经合组织教育官员呼吁，构建新的国际性高等教育质量评估机制。

　　日前，经合组织教育与技能司司长、“国际学生评估项目”负责人安德烈亚·施莱歇尔阐述了实施“高等教育学习成果评估项目”的必要性。

　　高等教育学习成果评估项目旨在考察高校毕业生对现实社会生活所需知识和技能的掌握情况。经合组织于2008年启动该项目可行性研究，并于2012年发布可行性研究报告，要求成员国在2015年5月31日前表明是否愿意参与项目的全面实施，但此举遭遇了广泛的质疑和批评。

　　施莱歇尔说，由于高等教育学习成果评估项目可能会颠覆当前高等教育领域已建立的“等级制度”，对该项目的反对声主要来自那些有可能在新的评估体系中遭受“损失”的高等教育机构乃至国家。当前，东亚地区的新兴高校很难在全球高校评比中展现自己的真实价值，它们迫切需要一个公平的平台，未来很可能在新的评价体系中胜出。（王悠然/编译）