摘 要：推动应用型高等教育发展、促进高等教育多样化是世界高等教育发展的基本趋势。国家引导普通本科高校向应用技术类高校转型，发展本科层次的职业教育，其目的就在于优化高等教育结构，促进高等教育的多样化，构建现代职业教育体系。针对国家在推动普通本科院校转型发展过程中显露出的一些问题，建议从四方面进行一些尝试：一是制定科学合理的应用技术大学建设标准，明确哪些普通本科院校适合向应用技术大学转型，让适合转型的高校因为有了明确的建设目标而不再持观望态度；二是可将院校整体转型与专业转型相结合，既要引导部分普通本科院校整体向应用技术大学转型，又要允许和鼓励部分高校通过专业转型（升级），开展本科层次职业教育，在促进高等教育类型多样化的同时，积极扩大高校内部多样性；三是可以试点四年制高职，开拓应用技术大学发展的新思路；四是通过政策引领与自由发展相结合，充分发挥政策调控作用，促进部分普通本科院校加快转型，并实施分类管理，同时赋予各类高校适当的办学自主权，允许其“自由”选择发展道路。

　　关键词：应用技术大学 发展路径 分类管理 职业教育 专业转型

　　作者简介：查吉德（1975—），男，江西德兴人，广州市教育研究院院长助理、教育发展研究室主任，研究员，教育学博士，主要从事职业教育基本理论、职教教师专业发展和高职教育研究。

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