摘要：“新师范”是一个发展的概念，当代的“新师范”是推陈出新的师范教育、新时代的教师教育和新生态的教师教育系统。“新师范”既是一个“理念体系”，也是一个“行动体系”。现实中的教师教育存在着存量教育资源配置不均衡、增量师资培养质量有待提升、一体化程度不高和保障不力等问题。针对“新师范”的应然追求和目前的现实困境，需要我们在实践中遵循教师教育发展规律，注重落实，使科学的顶层设计彰显实效；鼓励创新，使基层的首创精神充分发挥；加强统筹，使教师教育的共同体得以形成；突出师德，使教师的“圣三一结构”保持稳固；加大开放，使教师教育的国际化水平有效提高；强化保障，使教师的职业吸引力持续提升。

　　关键词：新师范；新时代；教师教育；培养质量

　　作者简介：李德方，江苏理工学院教师教育学院院长、高等职业教育发展研究所所长、研究员、博士，江苏省职业技术教育学会常务理事、学术工作委员会副秘书长。