内容摘要：澳大利亚新南威尔士州教育厅长艾德里安·皮寇利日前表示，新州的教育体系过于注重小班化教学等措施而非提高教学质量，导致学生的读写和计算能力落后于加拿大、新西兰和芬兰10到15年。据《悉尼先驱晨报》报道，今年的澳大利亚全国读写算术统考报告(NAPLAN)表明，全国小学生的读写与计算能力有所提高，但高中生的写作能力等方面却出现下降。他称，大笔投资放在推广小班化教学上，单纯的缩小课堂规模不代表教学质量的提高。近十年来教育水平没有提高和进展，意味着新州落后于世界先进教育体系10到15年。
关键词：新州;教学质量;提高;澳大利亚;寇利;读写;十年来教育;小班化教学;计算能力;教育体系
作者简介：
澳大利亚新南威尔士州教育厅长艾德里安·皮寇利日前表示，新州的教育体系过于注重小班化教学等措施而非提高教学质量，导致学生的读写和计算能力落后于加拿大、新西兰和芬兰10到15年。
据《悉尼先驱晨报》报道，今年的澳大利亚全国读写算术统考报告(NAPLAN)表明，全国小学生的读写与计算能力有所提高，但高中生的写作能力等方面却出现下降。而新州的西悉尼和郊区一些学校的成绩有显著提高。悉尼的重点高中詹姆斯鲁斯农业高中也是在阅读方面表现突出。该高中在澳大利亚高考中的成绩也是二十年来位于榜首。
皮寇利表示，新州的统考参与率为全澳第一，整体成绩也处于较高水平。但正是由于新州的教育一直以来有很高的起点，因此难以取得显著提高，近十年来教育工作遇到了瓶颈期。他称，大笔投资放在推广小班化教学上，单纯的缩小课堂规模不代表教学质量的提高。近十年来教育水平没有提高和进展，意味着新州落后于世界先进教育体系10到15年。
