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澳大利亚大学图书馆科研支持服务研究 新的服务方式
2017年01月07日 09:50 来源:《图书馆建设》(哈尔滨) 作者:黄红华 韩秋明 字号

内容摘要:内容提要:澳大利亚大学图书馆重视科研支持服务,其主要通过LibGuide平台,在机构库建设、IT技能培训、科研数据管理、科研影响力测定、科研道德培训、科研成果出版等方面开展科研支持服务。此外,许多大学利用先进的信息技术提供科研支持服务,以实现科研过程数字化、研究工具网络化、学术传播多元化、远距离进行科研合作[14],如查尔斯特大学就提供方法&数据分析、机构库&数据存储软件、实时通讯&合作服务、支撑&资源等综合性的科研支持服务[15]。3.4科研影响力测定图书馆的科研质量和影响测定服务主要提供测量科研影响的工具和方法。

关键词:服务;科研支持;科研人员;澳大利亚大学图书馆;图书馆科研;大学科研;科研数据管理;研究;测定;科研成果

作者简介:

  原题:澳大利亚大学图书馆科研支持服务研究

 

  内容提要:澳大利亚大学图书馆重视科研支持服务,其主要通过LibGuide平台,在机构库建设、IT技能培训、科研数据管理、科研影响力测定、科研道德培训、科研成果出版等方面开展科研支持服务。澳大利亚大学图书馆科研支持服务的特点为:突出科研评价服务、配备专业的学科人员、强调科研咨询、重视科研规划与实践。

  关键词:澳大利亚 大学图书馆 科研支持 科研服务 

 

  1 引言

  由于大学对科研成果的重视及不断更新的学术工具、研究方法对科研人员的影响,使得大学图书馆支持科研成为新的服务领域与方式。大学图书馆科研支持服务需要在信息素养培育、学术交流、开放存取、机构库建设等方面扮演重要角色。科研支持服务在提高馆员综合能力的同时,也被誉为大学图书馆的“重大机遇”。2013年,澳大利亚查尔斯特大学信息研究学院(School of Information Studies,Charles Sturt University)的Mary等人对澳大利亚、新西兰、英国等国家140所大学图书馆科研支持服务现状进行调研,结果显示,澳大利亚31所大学图书馆除了提供或计划提供文献计量、数据管理等常规的科研支持服务以外,也把支持学校eResearch、辅助成果出版、科研项目资助指导等作为新的科研支持服务项目[1]。为进一步了解澳大利亚大学图书馆科研支持服务现状,本研究在网络调研、文献分析基础上对此进行介绍与分析。

  2 背景

  2.1 澳大利亚对高等教育的重视

  澳大利亚对高等教育的重视首先体现在大量经费的投入。2008~2009年,澳大利亚政府投入277亿澳元用以支持科研和实验发展,其中,有24%的经费投入到高等教育[2]。2015年预算中,澳大利亚对本国领先的科研组织投资7亿澳元以建设世界一流水平的基础设施,增强本国科研的世界竞争力[3]。据最新数据统计,2006~2011年,澳大利亚教育支出占本国GDP的比例从5.3%增长到7.1%,在教育支出中,大学作为国家科研的重要基地,2010年投入高等教育金额为242.01亿澳元,约占所有教育投入(714.61亿澳元)的34%[4]。

  除了大量经费投入,澳大利亚还重视对大学科研成果的考核。2015年,澳大利亚卓越科研(Excellence in Research for Australia,简称ERA)项目数据显示,该项目共收到澳大利亚大学67 579位科研人员的432 747份出版物及其他形式的科研产出成果[5]。对这些科研成果考核的目的是提升澳大利亚高等教育机构的科研质量,以此作为可持续科研卓越(Sustainable Research Excellence,简称SRE)项目和科研培训项目(Research Training Scheme,简称RTS)等资助分配的参考之一。

  2.2 资助机构对科研数据的规定

  澳大利亚研究理事会(Australian Research Council,简称ARC)、国家健康和医学研究理事会(National Health and Medical Research Council,简称NHMRC)等是大学科研主要资助机构。以澳大利亚国立大学(The Australian National University,简称ANU)为例,2014年度其共获得约2.56亿澳元的科研资助,其中,ARC的资助金额约为0.76亿澳元,约占总资助金额的29.69%;NHMRC的资助金额约为0.14亿澳元,约占总资助金额的5.47%[6]。作为重要的科研资助机构,它们对所资助的科研项目的科研数据有相关规定。例如,ARC发现课题的资助建议(Funding Agreement for Discovery Projects)规定,社会科学研究数据应该在两年之内存档在澳大利亚数据档案(Australian Data Archive,简称ADA)中;数据应该在项目完成的6个月之内,提交到一个合适的主题库或机构库中[7]。

  2.3 大学对科研的重视

  澳大利亚大学对科研的重视首先体现为大学战略规划的规定,战略规划赋予了科研在大学发展过程中的重要作用。科廷大学在《2014年科研与发展》(Research and Development in 2014)规划中提到,该校的愿景是成为在科研和教育领域能被世界认可的国际领导者[8];澳大利亚国立大学把科研作为所有事务的中心[9];澳大利亚天主教大学(Australian Catholic University,简称ACU)在2015~2020年的大学战略规划中,把科研作为5个高水平的战略目标之一,并认为这是确定ACU身份的一个重要因素[10];巴彻勒土著高等教育学院(Batchelor Institute of Indigenous Tertiary Education)在该校新的大学战略规划中把科研作为学校新的重要的战略目标[11]。除了大学战略规划,还有专门的大学科研发展战略,如莫道克大学(Murdoch University)2012~2017年战略计划的三项核心优先事项之一就是科研[12];麦考瑞大学(Macquarie University)2015~2024年的科研战略目标是95%的大学科研水平位于世界标准或是标准之上[13]。此外,许多大学利用先进的信息技术提供科研支持服务,以实现科研过程数字化、研究工具网络化、学术传播多元化、远距离进行科研合作[14],如查尔斯特大学就提供方法&数据分析、机构库&数据存储软件、实时通讯&合作服务、支撑&资源等综合性的科研支持服务[15];科廷大学的Elements@Curtin是基于出版管理系统的在线系统,自动从Scopus、Web of Science等文摘和引文数据库收割出版物元数据用于管理大学员工的出版物。

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