免费师范毕业生，你们还好吗

    ——2011—2013届免费师范毕业生发展情况的调查分析之一

　　提高农村中小学的质量，事关义务教育均衡，事关教育公平，其中，农村教师的水平扮演着最重要的角色。事实上，农村教师队伍还存在着这样那样的问题，比如，平均年龄偏大、待遇相对缺乏吸引力、美术音乐等学科开不起来等等。

　　面对这些问题怎么办？免费师范生政策就是国家的重要应对举措之一。免费师范生政策实施7年来，教育部属师范院校和地方师范院校积极投身其中，取得了明显效果。但是，该政策在执行过程中也出现了一些问题。这很正常，新生事物总是无法尽善尽美。

　　好事需要办好。为此，从本期开始我们连续两期刊发免费师范毕业生发展调研报告，以期推动免费师范生政策的调整与完善，为提高农村中小学质量尽力。

　　——编 者

　　2007年5月，国务院决定在教育部直属的六所师范大学实行师范生免费教育。此项政策自实施以来，取得显著成效。2007至2014年，教育部直属6所师范大学招收近8万名免费师范生，目前已有4.5万名免费师范毕业生走上中小学任教岗位，其中90.8%到中西部任教。

　　在中央政策的示范引领下，全国有22个省（区、市）开展地方师范生免费教育试点，每年约有3万名师范生和高校毕业生到农村中小学任教。首届免费师范毕业生群体已经顺利完成教育硕士学习。我们通过追踪式的问卷调查，对2011届、2012届、2013届免费师范毕业生进行了连续三年的问卷施测，参加调查的有效人数共有1060人，均为已攻读教育硕士人员。