■中国教育报记者 万玉凤

　　“你的‘马原’上的是慕课吗？”在清华大学大二学生中，这几乎成了见面问候的“流行语”。“马克思主义基本原理”去年9月在清华慕课平台“学堂在线”上线，广受学生欢迎，截至目前，选课人数已突破2.4万，其中校外选课者就超过2万人。

　　随后，清华大学又推出“中国近现代史纲要”等在线课程，于2015年春季学期，实现了本科4门思想政治理论课全部上线。

　　在清华大学党委副书记邓卫看来，清华思政课慕课平台是以传统课堂为基础进行的创新与探索，不仅是教育手段的变革，更是教育理念的变化，从以“教”为中心转变为以“学”为中心。

　　随时随地能学，学习内容可定制

　　在传统课堂里，老师要在45分钟或者90分钟内讲完一个章节的所有内容。而在慕课课堂，一个章节的内容被“切碎”，分解为符合阅读习惯的若干个知识点，每个知识点都被制作成7至15分钟的独立视频。

　　“学生可以在课间或午睡前来一段‘马原’。”“马克思主义基本原理”慕课主讲人、清华大学马克思主义学院副教授刘震说，如今“学堂在线”已经有了手机客户端，支持视频下载、离线观看等功能，方便学生观看。

　　“我们在慕课的线上教学视频增添了丰富的历史元素，如历史图片、文献原文、影视、纪录片片段等。”“中国近现代史纲要”慕课主讲人、清华大学马克思主义学院副教授翁贺凯介绍说。此外，该课堂还通过师生问答、线上讨论，辅之以课后习题、阶段测试等多个环节，丰富教学内容。

　　“在传统课堂，学生没有多少选择。而在慕课课堂，则是完全可自主选择的。”刘震以其慕课举例说，不仅有教师讲授知识点的基础视频资料，还提供了课程讲义、线下讨论课、微信公众号平台等丰富的学习资源，“就像在饭店点菜一样，学生可以根据不同的需要组合不同的菜单”。

　　清华大学经管学院本科生赵欣怡说，慕课课堂不仅增强了学习的灵活性，让学习体验更好，并且还可以多次复习，能够更合理地评估学习效果。