习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校立身之本在于立德树人。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。无论是立德树人，还是围绕关照服务学生，塑造积极健康向上的心理、养成理性成熟向善的价值观，都至关重要。经过长期的心理咨询实践和跟踪研究，我们认识到，大学生的心理塑造、价值观养成是一项长期工程、战略工程，需要常抓不懈、久久为功。根据大学生心理发展变化的客观规律，把握好大学新生入学适应和心态过渡这个关键期，抓住重点、精准发力，方能达到事半功倍的效果。

　　以筑牢社会主流价值抵御多元价值文化冲击

　　大学是一个人心理塑造和价值观养成的重要时期，新生阶段又是其不稳定期和初步形塑期。由于学习和生活环境的改变，大学新生在初入高校时极易出现对学习方式、生活方式、社会交往的不适应现象。新生的不适应问题，最终汇聚为对大学教育的质疑，出现关乎学习价值、社会价值和人生价值的诸多困惑，这种极不稳定的心理背景为不良价值观的侵蚀提供了土壤。当前，经济全球化深入推进、网络技术加快普及，国内国外、网上网下几乎所有的价值观念，都在大学环境中有所反映以至冲突碰撞。加上学习的竞争、就业的压力、社会阶层的落差、现实的不如意、西方价值观的渗透等，都会加剧新生在价值观念上的不适以及行为规范上的冲突。

　　对这种现象不能听之任之，要坚持正面引导、正面激励，以社会主义核心价值观为引领，通过有针对性的心理干预和思想辅导，引导新生把握现实的主流、社会的基本面，认识人生的意义、生活的美好，引导他们正确认识世界和中国发展大势，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念信心。要循循善诱、细致说服，引导新生正视问题、坚定自信，认识到大学之前父母师长的教导蕴含着人生经验和生命智慧，认识到中华优秀传统文化中蕴含着亘古不变的思想精髓，帮助他们适应新环境。要加强校园文化建设，充分利用素质拓展、团队建设等学生喜闻乐见的活动形式，培育团队合作精神，构筑让新生感到和谐、温暖的学习生活环境，帮助学生顺利度过世界观人生观价值观的重要形塑时期。

　　以确立人生奋斗目标推动学生担当社会责任

　　大学新生离开近20年熟悉的生活节奏和环境之后，面临着由管束型生活向自主型生活的转变。对于我国绝大多数中学生而言，学业成就的目标通常由家长与老师设定，而学生本人更多担任执行者的角色。在被设定的各类学业成就目标中，考上大学是最常见的现实目标，它也成为中学生学习的主导性动机。但从中学生走进大学校园的那一天起，这个多年来的学习目标及由此激发的学习动机就消失了，他们不得不思考“下一步何去何从”，这也是不少大学新生第一次感受到自己对未来和前途肩负着沉甸甸的责任。由于前期教育中缺乏对独立思考与执行能力的培育，当自由与责任如影随形进入大学新生的生活中时，新生往往会感到茫然无措以至空虚，不清楚社会主义事业对接班人的要求、社会对人才的需要，不清楚自己在社会上的位置何在、前途何在。